突破了原先的由政府独家办学旧格局的教育法规是()
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国高等教育法》
D.《中华人民共和国职业教育法》
A、《中华人民共和国教育法》
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国高等教育法》
D.《中华人民共和国职业教育法》
A、《中华人民共和国教育法》
A.由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变
B.由追求规模扩张向提高质量转变
C.由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变
D.由注重教学理论向着重培养专业技术人员转变
A.激发了现代企业制度的生机活力
B.推动全方位对外开放格局形成
C.突破了对计划和市场关系的认识
D.为深化经济体制改革创造条件
《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标,“两全”是指()。
A.全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲
B.全面进行教育改革,全面发展职业教育
C.全面改革政府包揽办学的格局,全面深化教育体制改革
D.全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量
A.中国的开放先于经济体制改革
B.开放是我国当下经济发展的唯一动力
C.改革是我国复兴的根本出路
D.改革、开放相辅相成
A.宋代的市突破了原先时间和空间的限制
B.仍然受时间空间限制
C.草市已经具备比较完备的饮食服务设施
D.海外商运发展迅速
E.海外贸易税成为国家财政收入的重要来源之一
F.商业活动不再受到官吏的直接监管
A.学校依法办学、自主管理,教师依法执教,社会依法支持和参与学校管理
B.学校依法办学、民主管理,教师依法执教,学生依法支持和参与学校管理
C.学校自主办学、独立管理,教师依法执教,家庭依法支持和参与学校管理
D.学校自主办学、民主管理,教师依法执教,企业依法支持和参与学校管理
A.广州市民幸福感提升,是由于社区微改造、旧楼加装电梯等民生实事上的努力的结果
B.广佛地铁作为国内首条城际铁路线路,是在珠三角一体化和广佛同城背景下诞生的
C.由于网络教育突破了时空限制,可以通过手机进入课堂,根据自身需要进行自由选择
D.我国推进生态文明、美丽中国建设的时间还不长,在健全、建立制度方面还存在问题