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[多选题]
上述实验中要调节杠杆水平平衡的目的是（）
A.便于读取力臂
B.避免杠杆自重对实验的影响
C.人们喜欢水平平衡
D.无所谓，什么方向平衡都可以
答案
便于读取力臂避免杠杆自重对实验的影响
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答案
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A.便于读取力臂
B.避免杠杆自重对实验的影响
C.人们喜欢水平平衡
D.无所谓，什么方向平衡都可以
答案
便于读取力臂避免杠杆自重对实验的影响
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A.让杠杆在水平位置平衡的目的是便于读取力臂的值
B.动力臂是阻力臂的几倍，则动力就是阻力的几分之一
C.动力臂就是从支点到动力作用线的距离
D.杠杆的动力臂越长，阻力臂越短，就越省力
A.先变小后变大
B.先变大后变小
C.逐渐变大
D.逐渐变小
A.使用天平时，将天平放在水平桌面上
B.调节横梁平衡时，只调节了平衡螺母
C.称量时，左盘放置待测物体，右盘放置砝码
D.观察到指针指在分度盘的中线处，确定天平已平衡
A.调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端0刻度线上
B.称量时右盘应放置待称量的物体，左盘放置砝码
C.使用天平时，应将天平放在水平桌面上
D.观察到指针在分度盘中线处，表明横梁已平衡
A.②③①④⑤⑥
B.②③④⑤①⑥
C.①④②③⑤⑥
D.②③⑤①④⑥
A.使用量筒可以用排水法测量石块的体积
B.使用刻度尺时，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行
C.使用天平测量物体质量时，若增减砝码无法使天平横梁平衡，则应调节平衡螺母
D.使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡必须接触容器底部
阅读下列三段材料，根据要求完成任务。
材料一《普通高中化学课程标准（实验）》关于“难溶电解质的溶解平衡”的内容标准是：能描述沉淀溶解平衡，知道沉淀转化的本质。
材料二某版本高中实验教科书《化学4》“难溶电解质的溶解平衡”的部分内容：
二、沉淀反应的应用
难溶电解质的溶解平衡也是动态平衡．同样可以通过改变条件使平衡移动——溶液中的离子转化为沉淀，或沉淀转化为溶液中的离子。
1．沉淀的生成
在涉及无机制备、提纯工艺的生产、科研、废水处理等领域中．常利用生成沉淀来达到分离或除去某些离子的目的。例如，工业原料氯化铵中含杂质氯化铁，使其溶解于水，再加入氨水调节pH至7～8，可使Fe3＋生成Fe（OH）3沉淀而除去。除调节pH使生成氢氧化物沉淀外，以Na2s、H2s等作沉淀剂，使某些金属离子如Cu2+、Hg2＋等，生成极难溶的硫化物CuS、HgS等沉淀，也是分离、除去杂质常用的方法。 ．
思考与交流
利用生成沉淀分离或除去某种离子，首先要使生成沉淀的反应能够发生：其次希望沉淀生成的反应进行得越完全越好。
1．如果要除去某溶液中的S042－你选择加入钙盐还是钡盐？为什么？
2．以你现有的知识，你认为判断沉淀能否生成可从哪些方面考虑？是否可能使要除去的离子全部通过沉淀除去？说明原因。
材料三教学对象为高中二年级学生，他们已经学习了必修化学1、必修化学2和“化学反应与能量”“化学反应速率和化学平衡”以及“弱电解质的电离”“水的电离和溶液的酸碱度”“盐类的水解”等知识。
要求：
（1）回答材料二中“思考与交流”中的问题。
（2）完成“难溶电解质的溶解平衡”的教学设计，内容包括教学重难点、教学方法和教学过程。
A.适当的利率水平有利于促使企业加强经济核算,提高资金使用效益
B.利率也是调节国家、集体和个人三方面经济利益的手段
C.利率是国家调节经济的重要杠杆
D.利率是确定商品价格的依据
E.利率可稳固企业在市场中的地位
