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[单选题]

D2418 主张以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是()

A.陈鹤琴

B.张宗麟

C.张雪门

D.陶行知

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D、陶行知

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第1题
以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是()

A.陈鹤琴

B.张宗麟

C.张雪

D.陶行知

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第2题
以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是()。

A.陈鹤琴

B.张宗麟

C.张雪门

D.陶行知

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第3题
“生活就是教育,五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践,就是行为课程。”这个理念是()提出来的。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.张宗麟

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第4题
在实施《广东省一日活动指引》的过程中应建立()的教育理念。

A.生活即教育

B.一日生活皆课程

C.一日活动皆课程

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第5题
D040 曾在北平创办香山慈幼院,并且有《幼稚园教育概论》《幼稚园的课程》等著作的幼儿教育家是()

A.张雪门

B.陈鹤琴

C.陶行知

D.张宗麟

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第6题
D705 曾在北平创办香山慈幼院,并且有《幼稚园教育概论》《幼稚园的课程》等著作的幼儿教育家是()

A.张雪门

B.陈鹤琴

C.陶行知

D.张宗麟

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第7题
前苏联教育家凯洛夫主张“儿童中心”,“活动课程”、“生活即教育”。()
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第8题
陈鹤琴提出“活教育”的思想,主张重视()、重视儿童的()是幼稚园课程的两个基本原则。

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第9题
陈鹤琴主张幼稚园的课程采用()来组织课程内容。

A.活教育

B.五指活动课程

C.整个教学法

D.生活化

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第10题
中小学综合实践活动课程的基本理念()

A.课程目标以培养学生综合素质为导向

B.课程开发面向学生的个体生活和社会生活

C.课程实施注重学生主动实践和开放生成

D.课程内容要以研学旅行为主

E.课程评价主张多元评价和综合考察

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