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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在学习了功率的知识后，小李和几位同学做“比一比谁的功率大”的活动。以下是他们设计的三套方案，若他们都是匀速爬楼，其中可行的是（）①控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬上楼的高度，算出功率进行比较。②控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼用的时间，算出功率进行比较。③测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出功率进行比较

A.只有①

B.只有①②

C.只有②③

D.①②③

答案

D、①②③

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更多“在学习了功率的知识后，小李和几位同学做“比一比谁的功率大”的…”相关的问题

第1题

学习功率的知识之后，几位同学准备开展“比一比谁的功率大”的活动，他们设计了三套方案：①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出爬楼的功率并进行比较；②控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，算出爬楼做的功并进行比较；③控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的时间，算出体重和时间的比值并进行比较，可行的是（）

A.只有①

B.只有①②

C.只有②③

D.①②③都可以

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第2题

初三物理兴趣小组的同学在学习了功率的知识后，想估测某同学上楼的功率有多大，已知该同学从一楼上到三楼用了10 s，则他上楼的功率大约是（）

A.3 W

B.30 W

C.300 W

D.3 000 W

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第3题

初三物理兴趣小组的同学在学习了功率的知识后，想估测某同学上楼的功率有多大，已知该同学从一楼上到四楼用了10 s，则他上楼的功率大约是（）

A.450 W

B.4500 W

C.45000 W

D.450000 W

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第4题

物理兴趣小组的同学学习了功率知识后，进行了“比一比谁上楼功率大”的比赛，其中某同学从一楼跑到四楼用了10s，则他上楼过程中的功率大约是（）

A.45Ｗ

B.450Ｗ

C.60Ｗ

D.600Ｗ

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第5题

以下是某同学在做研究性学习时，摘录的中国古代几个皇帝为加强统治采取的措施的相关信息。根据所学知识判断，这几位皇帝分别是（）第三章推明孔氏，抑黜百家第五章广纳贤才，四海臣服第八章文武制衡，内外相制

A.秦始皇汉武帝唐太宗

B.秦始皇汉武帝宋太祖

C.汉武帝唐太宗宋太祖

D.汉武帝唐太宗元世祖

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第6题

如图为某同学在学习DNA的结构后画的含有两个碱基对的DNA片段（“○”代表磷酸基团），下列为几位同学对此图的评价，其中正确的是（）

A.甲说：物质组成和结构上没有错误

B.乙说：只有一处错误，就是U应改为T

C.丙说：至少有三处错误，其中核糖就改为脱氧核糖

D.丁说：如果说他画的是RNA双链则该图应是正确的

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第7题

小刚同学学习了机械能知识后，收集了一些资料，下列情景中机械能增大的是（）

A.汽车水平匀速行驶

B.小孩滑滑梯

C.火箭加速升空

D.滚摆向上摆动

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第8题

蒙蒙学习了透镜知识后，对学习和生活中的一些现象进行了分析和总结，其中错误的是（）

A．由于不注意用眼卫生等原因造成很多中学生患了近视，为了矫正近视而配戴的眼镜是凹透镜

B．生物课上用来观察植物细胞内部结构的显微镜的目镜相当于普通的放大镜

C．用手机给学生们拍合影时，发现部分同学没有进入取景画面，手机应远离学生

D．教室里用的投影仪在屏幕上成正立放大的虚像

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第9题

最近，刘老师开始使用捆绑式的评分方法对任教班级的各小组合作学习情况进行评价。刘老师在开学时规定，小组成员期末考试比期中考试进步5分以上的，小组成员的期末考评可以加5分。小张、小王、小李、小丁是同组同学，小丁同学期末考试进步了4分，其他三位同学都进步了5分以上。因此，刘老师在期末评价时，应给其他三位同学加5分，小丁同学不加分。（)

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第10题

阅读下面一位教师关于课下作业的一个案例,按照要求答题。一次,我正在布置作业:“每个生宇写5遍。”就听有个同学小声说:“都会写了,还让写!”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思,在班会上,我提出了“教师怎样留作业”的问题。经过商讨,同学们一致同意:常规性的作业应该写,但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写,其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试,绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事,再也不是苦差事了。对上述案例分析不正确的一项是（）

A.教师应该对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、特长等有一个准确的评价

B.学生在完成学校统一要求并达到基本培养规格的同时,要扩充某方面的知识和发展某方面的能力,以优化已有的知识

C.教师在实践中要不断修正和调整学习目标

D.学生对于教师布置的作业,应按时按质完成,不能违背教师的意愿

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第11题

小青在网络上认识了许多天南地北网友，有大学生、初中同学和老师。学习之余，上网聊聊天，遇到问题，在网络上向同学、老师请教，非常方便、快捷。这说明了（）

A.互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往

B.网络交往有利无弊

C.网络交往改变了我们的人生价值

D.互联网实现了所有知识的共享

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