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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

让孩子上试听课的目标是什么()

A.让孩子感受一下上课的形式

B.试听课是让外教老师了解孩子的情况,更能让外教给咱们孩子定级

C.试听课可以多次给孩子预约上课

D.试听课可以让孩子做跟读和模仿

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AB

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第1题
试听课一位10岁以上的孩子表现特别好,互动流畅,自己运用完整的简单句回答问题,但是外教老师一直沿用L2课件,LP建议在哪个级别更合适呢()

A.L3U1

B.L2U4

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第2题
试听课之前为什么要建议家长让孩子做水平测试()
A.水平自测完成后可以更准确的给孩子定级B.水平自测做的题越多代表水平越高,这个环节要给家长讲清楚,做好预防针,让家长陪伴孩子测试,同时告知孩子这个情况,避免孩子因测试时间长失去耐心不好好测试C.水平自测比较国际化有一定的权威性,可以更好的监测孩子的英语情况D.水平自测在得知孩子有很好的基础的情况下可以不测试
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第3题
试听课结束,外教未给出定级,孩子做CT测试后,是否会有完整的测评报告()
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第4题
沟通补差价时,家长反馈约不到孩子喜欢的老师,我们可以提出的建议是()

A.我们有40000+的外教,一定有非常多适合孩子的老师

B.我们有优先约课的功能,您可以尝试一下

C.和不同的外教上课好处很多,您何必那么挑剔,随便约就可以

D.您可以先选出一些合适的外教,然后让孩子在里面再选,这样他会更有兴趣哦

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第5题
预习新课为什么能够提高孩子的上课专注力呢()

A.孩子适度提前了解老师第二天讲课内容、重难点调整心理状态

B.孩子带着问题听将,会有意识的寻找问题发现异点 激发听课兴趣

C.孩子更容易跟上老师讲课的思路

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第6题
试听课的目的是什么()

A.激起孩子对编程的兴趣

B.听过后必须来上编程猫的课程

C.骗钱

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第7题
小强是小学二年级学生,因为某种原因未能按时完成作业,所以在早读课时抄同学作业,被周老师叫到办公室,周老师应该()

A.给小强的父母打电话,批评家长不监督孩子做作业

B.先向小强了解情况,询问他未完成作业的原因

C.要求小强中午放学后把作业完成再吃午饭

D.让小强在办公室写检讨,不准他上课

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第8题
软件测试时,跟孩子沟通的目的是什么()

A.教孩子学会使用软件

B.了解孩子是否适应线上学习

C.让孩子喜欢咨询师

D.给孩子塑造危机,逼迫孩子上课

E.解决孩子的一些疑虑和问题,引导孩子喜欢软件

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第9题
孩子遇到问题,您一般选择如何帮助他()

A.有效陪伴,和他一起上课,了解课程内容,给予指导

B.无法一直陪伴,但会了解问题后,引导孩子自己完成

C.及时和老师联系反馈,帮助孩子向老师提问

D.让孩子反复看课程/教材/课前笔记,自己摸索

E.不太清楚

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第10题
小华是班上的调皮鬼,经常在老师上课时讲话,每遇到这种情况,老师就会让他站着听课。几次之后,小华为了避免站着听课的痛苦。上课时开始专心听讲,再也不讲话了。老师纠正小华上课讲话的方式属于()

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

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