题目内容
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[单选题]
教学中，教师应有效地组织学生进行复习，对于难度大的学习材料应采取（）
A.及时复习
B.分散复习
C.限时记忆
D.过度学习
答案
B、分散复习
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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答案
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A.及时复习
B.分散复习
C.限时记忆
D.过度学习
答案
B、分散复习
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A.认真研究教学大纲，以教科书为范例，认真钻研，熟练掌握教科书
B.以教科书为范例，参阅教学参考资料，根据实际调整教学内容
C.要求学生必须严格按照教科书的要求复习并完成作业
D.抓好双基，引导学生生动活泼地完成教学任务
A.认真研究课程标准，以教科书为范例，认真钻研，熟练掌握教科书
B.以教科书为范例，参阅教学参考资料（teaching reference），根据实际调整教学内容
C.要求学生必须严格按照教科书的要求复习并完成作业
D.抓好双基，引导学生生动活泼地完成教学任务
A.这种以俗解雅的方法,在教学中显得轻松风趣,极大地调动了学生复习语文的兴趣
B.教师从教学入手,抓住了关键
C.教师的做法不适合大力提倡
D.采用学生感兴趣的,熟悉的形式巧妙的引入课堂。可以有效地激发学习兴趣,激活课堂气氛
根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了学习的效果更好，学生应该（）。
A.分散复习
B.集中复习
C.及时复习
D.过度复习
A.帮助学生识别和辨别学习材料中的重要信息
B.鼓励学生使用不同颜色的笔来表明不同性质的文字和重要信息
C.教导学生要认真听讲，教师讲到哪里便划到哪里
D.引导学生在复习回忆时用自己的话来解释划线内容
A.设计补充练习，在课上集中复习
B.不单独设计复习环节，以旧知带动新知
C.不在课内复习，让学生回家复习
D.不复习，直接进入下一阶段的教学任务
