教育是生活的准备,如何经营完美的生活是教育应教导的一件大事,这是()的观点
A.瑞士教育家裴斯泰洛齐
B.德国思想家雅斯贝尔斯
C.英国教育家斯宾塞
D.西班牙教育家昆体良
C、英国教育家斯宾塞
A.瑞士教育家裴斯泰洛齐
B.德国思想家雅斯贝尔斯
C.英国教育家斯宾塞
D.西班牙教育家昆体良
C、英国教育家斯宾塞
A.针对英国教育中学校课程忽视比其他一切都重要的科学知识的学习的问题
B.他认为准备过完满生活,是教育应该履行的功能
C.生活的范围涉及如何处理完满的身体,安顿我们的心灵,谋求我们的职业,养育我们的子女,履行公民的职责等
D.为未来的完满生活做好预备,学校应该进行科学教育,学生应学习科学知识
A.作为翻译家的傅雷在书中体现出了对艺术的极高修养:美术、音乐、戏剧等,涉猎广泛
B.这本家信集,辑录了傅雷作为父亲写给儿子傅聪的关于生活和艺术讨论的100多封书信
C.书信中,傅雷常常以自己的经历为例教导儿子,体现了他对儿子的尽心尽责和爱子深情
D.对如何教育孩子,傅雷在家书中以优美的文字、生动的譬喻强调:指导做人是第一位的
A.按时完,根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动
B.成保教计划,做好备课工作
C.在班主任的指导下课前准备,教具制作
D.不用负责本班环境的清洁卫生工作
A.按时完,根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动
B.完成保教计划,做好备课工作
C.在班主任的指导下课前准备,教具制作
D.不用负责本班环境的清洁卫生工作
A.从实际出发,建立合理的生活常规
B.在生活活动中坚持一贯性,一致性和灵活性
C.日常生活活动是施教的机会,保教目标的实现
D.日常生活活动中的保育与教育,需要教师与保育员的良好配合