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第2题
比赛进行中，队员在本方罚球区内故意谩骂裁判员，裁判员应立即停止比赛，将该队员罚出场还应罚（)A.
比赛进行中，队员在本方罚球区内故意谩骂裁判员，裁判员应立即停止比赛，将该队员罚出场还应罚()
A.由对方罚点球
B.由对方在犯规地点踢间接任意球
C.在比赛停止时球所在地点坠球
第4题
丹麦队与伊朗队的一场足球赛进行到第45分钟时，场上响起了清晰和响亮的结束哨声。伊朗队后卫队员在
球门区内捧起足球，准备交给裁判，裁判却立刻判他手球犯规，并示意丹麦队罚点球。原来，此前的哨音是球迷造假的“杰作”。
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伊朗队队员追着裁判理论，企图说服裁判改变初衷。丹麦队主教练奥尔森悄悄把队长韦格斯特招到场边，告诉他这个点球的来龙去脉和怎样处理这个球。韦格斯特重新回到罚球点，飞起一脚，将球故意踢飞，全场顿时一片哑然，继而爆发出雷鸣般的掌声。在掌声中，裁判吹响了上半场结束的哨音。
结合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求:
用规范的现代汉语写作:角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000 字。
第8题
在比赛中，队员在掷界外球时，球爆裂或损坏，比赛如何恢复？A.以坠球方式恢复比赛。B.以间接任意球恢
在比赛中，队员在掷界外球时，球爆裂或损坏，比赛如何恢复？
A.以坠球方式恢复比赛。
B.以间接任意球恢复比赛。
C.仍以掷界外球恢复比赛。
D.以直接任意球恢复比赛。
第11题
在篮球运动中，破解封堵型挡拆的技术方法有？（)
A.伸手将挡拆队员跟内线要求队员隔开
B.当内线球员准备绕到高位区时进行防守
C.顺势绕到底线，利用时间差进行防守
D.伸腿将挡拆队员跟内线要求队员隔开
