题目内容
（请给出正确答案）
A.班级是一个团队,把班级分成若干个模块小组不利于团结
B.组内成员之间不需要竞争
C.组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结,应尽量避免
D.在竞争中合作,在合作中竞争,才能更好地实现个人和集体的目标
答案
D、在竞争中合作,在合作中竞争,才能更好地实现个人和集体的目标
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A.依法维护国家安全
B.依法行使政治权利
C.履行人大代表的权利
D.直接参与管理国家事务
A.成长期
B.成熟期
C.衰退期
D.导入期
A.林星然未及时修改房源委托-价格，扣除信用分1分
B.林星然未及时修改房源委托-价格，扣除信用分3分
C.林星然录入无效价格，扣除信用分1分
D.林星然录入无效价格，扣除信用分3分
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
A.确认故障列车无紧急停车按钮被按下
B.尝试重新升弓，若无效，则将救援车的拖动模式打到分位后重新升弓，保持拖动模式开关在分位实施 救援
C.若无法升弓，故障车做好防溜措施后进行解钩、离钩，重新连挂，将拖动模式保持在分位实施救援
D.以上都正确
A.直接将酶加到洗衣粉中制成加酶洗衣粉
B.加酶洗衣粉效果的好坏受很多因素影响
C.加酶洗衣粉目前常用的酶制剂有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、纤维素酶
D.加酶洗衣粉相对普通洗衣粉来说有利于环保
A．网形
B．树形
C．环形
D．星形
活动目标：形成自己独立穿衣服扣纽扣的意识;掌握扣纽扣的技能;学会互相帮助。
活动过程：创设情境，激发幼儿兴趣，导入课题;幼儿操作材料，尝试扣纽扣;利用幼儿作品为范例，交流与讨论，掌握扣纽扣的要领;再次操作材料学会扣纽扣比一比谁系得好、系得快。
活动延伸:在班级生活区投放各种扣纽扣材料，供幼儿进行练习。
问题:
(1)张老师设计的活动是否属于教学活动，为什么？
(2)上述案例中张老师设计的教学活动方案是否完整？一个完整的教学活动方案应该包括哪些基本要素？请结合所学知识将案例中的教学活动缺失部分补充完整。
