合理借助信息技术工具可以有效地提高教学效率和效果。如今,老师和学生不仅可以通过网络相互交流,还可以在网上协同完成学习任务,共同建设学习内容。下列教学活动中属于师生在网上共同建设学习内容的是()。
A.教师运用在线同步交流工具解答学生的问题
B.教师用电子邮件给学生发送文档“图层的认识.doc”帮助学生复习
C.教师给出本课的网页课件地址供学生在线学习
D.教师与学生在“维基”(Wiki)上归纳总结Photoshop的操作技巧
A.教师运用在线同步交流工具解答学生的问题
B.教师用电子邮件给学生发送文档“图层的认识.doc”帮助学生复习
C.教师给出本课的网页课件地址供学生在线学习
D.教师与学生在“维基”(Wiki)上归纳总结Photoshop的操作技巧
A.通过网络环境和资源,开展远程学习,促进自身教学能力提升
B.通过5G、人工智能等新兴信息技术,可以实现教师跨时空的自主学习
C.通过信息技术手段和网络开展自主在线学习,完全可以替代其他各类培训学习
D.通过网络强大的通讯和交互能力,教师之间能够相互交流沟通、协作研究,实现共同成长
A.自己安排课程进度,自己学习重难点,和同学的交流就不再重要了,课堂也无所谓考勤了
B.视频什么时候看都可以,所以可以自己随心所欲的安排时间,上课玩玩游戏也没关系
C.线上线下混合式教学,借助现代视听多媒体技术,提高字生学习兴趣,但课内课外侧不同,老师的授课方式发生革命性变化
D.借助线上平台讲述知识的重难点,上课的时候老师就不用讲了,让学生直接看视频好了
教师如果合理应用信息技术资源或工具开展课堂总结与提升活动,可以取得提升知识巩固的效果,也会()。
A.促进学生对所学知识和技能的整体理解与应用
B.帮助教师发现教学活动中存在的问题并进行针对性指导
C.帮助学生更为直观地理解和发现知识之间的关联
D.有助于学生在活动中体验和掌握联系、归纳、对比等总结方法
A.智能化
B.多元化
C.网络化
D.多媒体化
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
A.借助 ICT 技术对传统行业进行重构,将物理世界和数字世界进行融合
B.物物相连的互联网
C.把任何物品与互联网相连接,进行信息交换和通信,以实现智能化识别、定位、跟踪和 管理的一种网络
D.在网络通信技术的帮助下,不仅物和人可以"对话" ,物和物也可以"交流