题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
你的配偶有时间与精力与你一起娱乐吗（）
A.TA有时间也不和我沟通
B.对方很忙没有时间
C.TA会定期抽出时间
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A.TA有时间也不和我沟通
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B.这是谁的照片让我也看看吧
C.是她，刚进来就出去了，很着急
D.咖啡和牛奶都买回来了吗
E.都快到家了，车坏了，所以我走回来了
A.你下班有时间吗能跟我聊聊吗
B.这是谁的照片让我也看看吧
C.是她，刚进来就出去了，很着急
D.咖啡和牛奶都买回来了吗
E.都快到家了，车坏了，所以我走回来了
A.辛苦你了，休息一下吧
B.你来参加这次的会议吗
C.还有去北京的车票吗
D.您身体怎么样了
E.我就喜欢看这种电影
A.你下班有时间吗能跟我聊聊吗
B.这是谁的照片让我也看看吧
C.是她，刚进来就出去了，很着急
D.咖啡和牛奶都买回来了吗
E.都快到家了，车坏了，所以我走回来了
本题利用WAGEPAN.RAW中的数据。
(i)考虑非观测效应模型
(iv)现在，容许是否加入工会的差别(与受教育水平一起)在不同时期有所变化，用FD估计这个方程。1980年加入工会与不加入工会的估计工资差别是多少？1987年呢？这个差别在统计上显著吗？
(v)检验工会关系差别在不同时期没有发生变化的虚拟假设，并根据你对第(iv)部分的回答讨论你的结论。
A.你下班有时间吗能跟我聊聊吗
B.这是谁的照片让我也看看吧
C.是她，刚进来就出去了，很着急
D.咖啡和牛奶都买回来了吗
E.都快到家了，车坏了，所以我走回来了
A.你下班有时间吗能跟我聊聊吗
B.这是谁的照片让我也看看吧
C.是她，刚进来就出去了，很着急
D.咖啡和牛奶都买回来了吗
E.都快到家了，车坏了，所以我走回来了
问题：你认为小李的这些想法对吗？学校这些举措有必要吗？为什么？你认为这些举措有必要吗？为什么这些课程属于哪方面的教育？根据我国教育目的及基本精神，如何提高受教育者的整体素质？
其中，因为滞后支出变量，第一个可用年份(基年)是1993年。
(i)用混合OLS估计模型， 并报告通常的标准误。为使得ai的期望值可以非零， 你应该与年度虚拟变量一起包含一个截距项。支出变量的估计效应是什么？求OLS残差
。
(ii)lunchit系数的符号在意料之中吗？解释系数的大小。你认为学区的贫穷率对考试通过率有很大的影响吗？
(iii)利用
的回归计算AR(1)序列相关的一个检验。你应该在回归中使用1994~1998年的数据。验证存在很强的正序列相关，并讨论为什么。
(iv)现在用固定效应法估计方程。滞后的支出变量仍显著吗？
(v)你为什么认为在固定效应估计中，注册学生人数和午餐项目变量不是联合显著的？
