在日常生活中,我们常常会遇到各种需要解决的实际问题,我们应当恰当的选择数字化工具来帮我解决问题,并且我们应当积极主动的关注信息技术工具的变化新趋势,有意识的利用新技术新工具来处理信息()
是
是
A.确定放学回家的路线
B.计算某个同学期中考试各科成绩总分
C.计算10000以内的奇数平方和
D.在因特网上查找自己喜欢的歌曲
A.公平就是绝对平均
B.公平是一种好的机遇和命运
C.公平就是多享受权利,少履行义务
D.公平是指处理事情合情合理,不偏不倚的态度或行为方式
A.尽可能帮助孩子解决他们所遇到的各种问题
B.通过日常生活帮孩子学习一些重要的概念
C.多带孩子参加户外活动
D.尊重孩子自己的节奏和独特的学习方式
阅读下文,回答题:
教育的目的是什么?教育的目的就是帮助人获得生存与生活的本领。不管一个人将来从事什么工作,都必须能继续自己的生活,解决日常生活中的问题。但我们的教育一直有一种忽视和轻视日常生活的倾向,在教育中一直将知识的学习与日常生活相脱离。日常生活一般是不会纳入到学生的学习内容的,学生的学习与他的日常生活是分离的,他只有学习的任务,而将日常生活交给他人,交给父母去料理。在知识学习与养成教育中,日常的、世俗化的生活更加边缘化。未来、理想、职业、人才,包括财富、明星、时尚等,在这些传统大词与流行的概念与价值观中,总是难以寻觅到日常生活的影子,嗅不到人间烟火味,看不到油盐酱醋茶的坛坛罐罐。其实,从人类的延续与个体生命的保障来说,日常生活比什么都重要。人们在日常生活中建构起了丰富的知识、规范、伦理与精神。由于日常生活的无所不包,它涉及到了人与这个世界、与自然广泛的联系。我们知道自己身体的秘密吗?如何使它更健康,更能给我们提供劳动的保障?我们应该如何处理和安排与周围人群的关系,如何与亲人相处?我们知道食物来自哪里,它们又分别是在哪个季节与我们相遇,它们的性格如何?在生活中,我们会遇到怎样的困难,又该如何应对?我们了解春夏秋冬、日月晨昏,了解节令的内容和地方的风土人情吗?我们该如何才不至于悖逆时日,违反了“规矩”?这些看起来确实平常,以至习焉不察,但从尊重人的生命、从以人为本的最基本的生命伦理来说,它又确实会给人全面的教益,是我们所必需的。千万不要认为日常生活与精神无关,与形而上无关。一个真正懂得日常生活的人是能够从中发现思想,不断体会到精神的高度的。一花一世界,一木一天地,日常生活的细微末节与我们头顶上的星空始终交相辉映。这样的精神首先在于人道与人性,日常生活的世界首先是此岸性的,它关乎人的生命,关乎人的幸福。承认日常生活的意义就是表明人的肉身与感官享受的正当与合理。只有它,才是人幸福的确证。
文章第1段主要批评了教育中存在的什么问题? 查看材料
A.不利于学生独立性的发展
B.教学内容脱离日常生活
C.教学内容枯燥无味
D.教学方法过于死板
A.农业社会主义改造是实现国家工业化的必要条件
B.实现农业化才能适应工业化的需要
C.实现工业化的资金主要依靠农业的积累
D.没有农业现代化,就没有全部巩固的社会主义
A.《个人独资企业法》
B.《公司法》
C.《合同法》
D.《经济法》
A.与观察者相似
B.受人尊重
C.具有较高社会地位
D.能力强
A.人人有才,人无全才,扬长避短,个个成才
B.只要选对创业项目,就一定能取得成功
C.不需要学习,也可以从容应对职业生涯中所遇到的各种挑战
D.确立职业目标,需要根据每个人的自我条件
A.一种对生活的如实描述和摹写
B.一种不同于现实生活的生活
C.一种改变文学传统的创造性行为
D.能给我们带来真正启示的东西