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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

以()为中心的层次出现在教学设计的早期，主要是把教学中需要的媒体、材料、教具等当作产品进行设计，教学产品的类型、内容和功能常常由教师、学科专家和媒体技术人员共同决定，并进行相应的设计、制作和评价。

A.系统

B.课程

C.学生

D.产品

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更多“以()为中心的层次出现在教学设计的早期，主要是把教学中需要的…”相关的问题

第1题

依据教学设计的层次，微课属于（)层次的教学设计？

A.以系统为中心的教学设计

B.以上都不对

C.以课堂为中心的教学设计

D.以产品为中心的教学设计

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第2题

程序教学法是强调以什么为中心的教学模式？

A.教学资源

B.学习者

C.系统设计思想

D.教学实践

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第3题

关于以教为主的教学设计，以下说法错误的是（)。

A.教学活动主要在课堂上进行

B.以教师为中心

C.以建构主义为理论基础

D.学习内容主要是书本教材

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第4题

以“学”为中心的教学设计原则有：1)强调以学生为中心;2)强调（);3)强调“协作学习”对意义建构的关键作用;4)强调（);5)强调利用各种信息资源来支持“学”（而非支持“教”);6)强调学习过程的最终目的是完成意义建构（而非完成教学目标)。

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第5题

为《闪烁的小星》设计一个系列歌唱教学方案(不少于三个层次)，并写出每一层次活动的教育目标。

为《闪烁的小星》设计一个系列歌唱教学方案（不少于三个层次)，并写出每一层次活动的教育目标。

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第6题

某小学数学教师在教《如何用字母表示数》时，设计了一个游戏：让学生轮流口述“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，三只青蛙……”数字越来越大，越来越数不清，同学们沉浸在欢乐的游戏中，轮到老师时，老师脱口而出“n只青蛙n张嘴，2n只眼睛，4n条腿”，全班学生都好奇地看着，等着老师做下面讲解，该老师的做法()。

A.体现了教学关注学科

B.体现了教学注重过程

C.体现了教学以教育者为中心

D.体现了教会学生知识

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第7题

计算机各组成部件相互连接方式，从早期的以运算器为中心，发展到现在的以（)为中心。

A.控制器

B.运算器

C.存储器

D.CPU

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