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[单选题]

“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格”。下列选项符合材料主张的是()

A.为政以德

B.无为而治

C.兼爱非攻

D.有教无类

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A、为政以德

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更多““道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且…”相关的问题
第1题
唐僧以慈悲爱心和道德感化注入法律,这对应了古代礼法结合的思想。相关言论“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”这一名言作者是()。

A.孟子

B.孔子

C.老子

D.荀子

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第2题
孔子说:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”这句话说明和法律相比,道德
具有的鲜明特征是()。

A.自觉性和他律性

B.强制性和他律性

C.强制性和自律性

D.自律性和自觉性

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第3题
有人阅读长沙马王堆出土的帛书《道德经》后,总结了以下内容,你认为可信的是()

A.有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾

B.道之以政,齐之以刑,民免而无耻

C.夫严刑者,民之所畏也;重罚者,民之所恶也

D.若使天下兼相爱,国与国不相攻,家与家不相乱

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第4题
西汉初,诸侯王势力强大,有的公开反抗朝廷派来的官吏,有的甚至举兵叛乱。汉武帝为了消除封国叛乱而采取的措施是()

A.封建亲戚,以藩屏周

B.罢黜百家,独尊儒术

C.实施推恩令

D.道之以政,齐之以刑

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第5题
《孙子兵法》中包含的战略管理思想包括()。

A.知己知彼,百战不殆

B.因敌变化而取胜

C.三十六计

D.道之以德,齐之以礼

E.好利恶害

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第6题
下列句子中加点的词,词类活用现象分类正确的一项是()①常无,欲以观其妙 ②致中和,天地位焉 ③果能此道,虽愚必明。 ④提弥明死之 ⑤倒戟以御公徒,而免之 ⑥使民重死而不远徙 ⑦项伯杀人,臣活之 ⑧一家仁,一国兴仁 ⑨无诸己而后非诸人 ⑩幸获两全

A.①⑥/③/④⑤⑦/⑧⑩/②⑨

B.①③/⑥/④/⑤⑦/⑧⑩/②⑨

C.①③⑥/④/⑤⑦/⑧⑩/②⑨

D.①③⑥/④⑤⑦/⑧⑩/②⑨

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第7题
现代人做事讲求有法可依,有根有据,以下表述对应的一项是()

A.导之以德,齐之以礼,有耻且格--天行有常,不为尧存,不为桀亡

B.没有规矩,不成方圆 --事不目见,耳闻而臆断,其有无可乎

C.礼禁未然之前,法施已然之后-- 道听而途说,德之弃也

D.国不可无法,有法而不善用法等-- 不宜言,举人不以人废言

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第8题

材料一

故明主使其群臣不游意于法之外,不为惠于法之内,动无非法……故以法治国,举措而已矣。法不阿贵,绳不挠曲。法之所加,智者弗能辞,勇者弗敢争。刑过不避大臣,赏善不遗匹夫。故矫上之失,诘下之邪,治乱决谬,一民之轨,莫如法。厉官威民,退淫怠,止诈伪,莫如刑。——《韩非子•有度》

材料二

《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;法制数变,下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。——《汉书•董仲舒传》

问题一、依据材料一概括韩非子的治国理念,结合所学说明该理念是如何应用的。

问题二、依据材料二指出董仲舒的治国思想,结合所学分析出现这种思想的原因。

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第9题
“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德,齐之以礼,有耻且格。”对于这些语句中“格”的解读不符的是()

A.标准

B.法式

C.改正

D.局势

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第10题
孔子对教育在人的发展过程中起关键作用持肯定态度。他在中国历史上首次提出()指出人的天赋素质相近,打破了奴隶主贵族天赋比平民高贵、优越的思想。

A.道之以德,齐之以礼,有耻且格。

B.学而优则仕。

C.性相近也,习相远也。

D.博学于文,约之以礼。

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第11题
“古之善为道者,非以明民,将以愚之”,这说明老子主张愚民政策。()
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