题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
把《白公鹅》和《白鹅》对比，下面理解不正确的一项是（）
A.两篇文章都是先概括介绍鹅的特点，再具体描写鹅
B.两篇文章都运用了拟人的修辞手法
C.两篇文章都运用了反语来表达对鹅的喜爱之情
D.两篇文章叙述语气一样，都带有嘲讽，表达作者对动物的厌恶之情
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A.两篇文章都是先概括介绍鹅的特点，再具体描写鹅
B.两篇文章都运用了拟人的修辞手法
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D.两篇文章叙述语气一样，都带有嘲讽，表达作者对动物的厌恶之情
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帮助婴儿理解语言,下面描述正确的是()。
A.让婴儿进行语法的学习
B.家长多多的满足婴儿的需求
C.把和婴儿生活有关人、动作、物品和动词、名词联系起来
D.和婴儿的对话要多运用儿语,提高婴儿对词语的理解和运用
A.让婴儿进行语法的学习
B.家长多多的满足婴儿的需求
C.把和婴儿生活有关人、动作、物品和动词、名词联系起来
D.和婴儿的对话要多运用儿语,提高婴儿对词语的理解和运用
A.让婴儿进行语法的学习
B.家长多多的满足婴儿的需求
C.把和婴儿生活有关人、动作、物品和动词联系起来
D.和婴儿的对话要多运用儿语,提高婴儿对词语联系和运用
A.让婴儿进行语法的学习
B.家长多多的满足婴儿的需求
C.把和婴儿生活有关人、动作、物品和动词、名词联系起来
D.和婴儿的对话要多运用儿语,提高婴儿对词语的理解和运用
帮助婴儿进行语法的学习,下面描述正确的是()。
A.让婴儿进行语法的学习
B.家长多多的满足婴儿的需求
C.把和婴儿生活有关人、动作、物品和动词、名词联系起来
D.和婴儿的对话要多运用儿语,提高婴儿对词语的理解和运用
A.在表现三个或三个以上主体与主体之间的联系时，镜头摇过时或作加减速、或作停顿，以构成一种间歇摇
B.摇镜头能扩展空间和视野，但不能用来表现人物关系
C.用摇镜头摇出意外之物，可以营造悬念
D.利用性质、意义相反或相近的两个主体，通过摇镜头把它们连接起来表示某种暗喻、对比、并列、因果关系
A.摇镜头是一种纵向空间变化的画面形式
B.有利于通过小景别画面包容更多的视觉信息
C.利用性质、意义相反或相近的两个主体,通过摇镜头把它们连接起来表示某种暗喻、对比、并列、因果关系
D.在表现三个或三个以上主体或主体之间的联系时，镜头摇过时或作减速、或作停顿,以构成一种间歇摇
