题目内容
（请给出正确答案）
A.《匆匆》是现代著名散文家朱自清的作品，告诫我们要珍惜时间，不虚度光阴
B.《为人民服务》是毛泽东主席在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演
C.《汤姆·索亚历险记》是法国作家马克.吐温的代表作之一
D.《表里的生物》一文表现了我对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察爱思考的孩子
答案
C、《汤姆·索亚历险记》是法国作家马克.吐温的代表作之一
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A.《匆匆》一文紧扣匆匆二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹。表达了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的思想感情
B.《那个星期天》中作者把情感融入具体的人、事和景物之中，在叙述中自然而然地流露情感
C.《别了，语文课》中作者选择了老师送书和同学留言这两件事，就把告别中国语文课时的气氛与心情突显出来了
D.《阳光的两种用法》中，老阳儿起到了贯穿全文情感脉络的作用
A.春城无处不飞，寒食东风御柳斜。描写的是清明节
B.《爱丽丝漫游奇境》的作者是刘易斯.卡罗尔
C.七夕节的别称有女儿节、七月七、乞巧节
D.《匆匆》的作者是朱自清
A.疫情期间大家要做好个人防护，出门切忌不要忘记戴口罩
B.《十五夜望月》中的不知秋思落谁家表达了诗人对秋天的喜爱之情
C.《匆匆》和《那个星期天》两篇课文中都写到了太阳，作者都运用了借助事物表达情感的方法
D.路遥知马力，日久见人心，这句话告诉人们时间的珍贵
A.《鲁滨逊漂流记》是按照流落荒岛—畜牧种植—建房定居—救星期五—获救回国的顺序来写的
B.《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，这首诗主要写了牛郎
C.《鲁滨逊漂流记》一文中的鲁滨逊是一个冒险家和航海家,他独自一人在一座荒岛上生活了28年以后被救,终于回到了英国
D.《匆匆》的开头和结尾都提出我们的日子为什么一去不复返呢采用了首尾呼应的表达方法
A.我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同
B.我们既可以把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感，也可以把心里想说的话直接写出来
C.《匆匆》一文中，作者运用了大量的问句，表达了对时间飞逝的惋惜和感叹
D.《那个星期天》有一段叙述了我怎样挨时光，这些举动，直接抒发了自己焦急又兴奋的情感
A.《匆匆》的作者是朱自清，文章是围绕我们的日子为什么一去不复返呢"来写的
B.《那个星期天》中我的心情经历了盼望——喜悦——自责——失望——惊惶的变化
C.《别了,语文课》一文写告别中国，选取了老师留言和同学送书这两件事
A.《腊八粥》是老舍写的,他被誉为人民艺术家
B.《骑鹅旅行记》中是老巫婆让尼尔斯变成了小狐仙
C.《匆匆》一文的作者是朱自清，他的代表作有《春》《背影》等
D.《汤姆●索亚历险记》一文是作者是英国的马克●吐温》
A.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（设问）
B.我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样。（比喻）
C.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人）
D.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（排比）
A.《匆匆》一文表现了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的心情，让我们懂得了时间宝贵，要更加珍惜时间的道理
B.作者运用了设问、比喻、拟人、排比的修辞手法，唤起我们的想象和联想，一种对时间的来去匆匆感到惋惜的情感油然而生
C.《匆匆》一文使用了一连串的问句，这些问句巧妙地牵引了作者的感情，深化了主题
A.《匆匆》选自《朱自清全集》,朱自清,江苏扬州人,散文家、诗人、学者,著有诗文集《踪迹》,散文集《背影《欧游杂记》《你我》等
B.孟子,名轲。战国时期儒家学派的代表人物
C.《孟子》是一部记录孟子的思想观点和政治活动的书,共七篇。南宋朱喜将《孟子》《论语》《大学》《中庸》并称为四书
D.豆蔻是13岁。豆蔻是一种初夏开花的植物,初夏还不是盛夏,比喻人还未成年,故称未成年的少女时代为豆蔻年华
A.故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干意为向东遥望长安家园路途遥远，思乡之泪沾湿双袖难擦干
B.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家意为枯藤缠绕的老树的枝干上栖息着黄昏归巢的乌鸦，小桥下潺潺的流水映出飘荡着炊烟的几户人家
C.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安意为在马上匆匆相逢没有纸和笔，只有托你捎个口信，给家人报平安
D.夕阳西下，断肠人在天涯意为夕阳早已往西沉下来，漂泊未归的游子正在归途
