以下哪个选项不属于瑞思项目教学法特点()
A.以项目为主线,激发孩子的求知欲和探索欲
B.以教师为引导,提升孩子的沟通与合作意识
C.以家长为主体,协助老师提升孩子课下的学习效果
D.项目教学具有学科交叉的特征,瑞思课堂让孩子在真实场景中运用学科知识,培养项目管理、沟通合作等能力,主动分析解决问题
C、以家长为主体,协助老师提升孩子课下的学习效果
A.以项目为主线,激发孩子的求知欲和探索欲
B.以教师为引导,提升孩子的沟通与合作意识
C.以家长为主体,协助老师提升孩子课下的学习效果
D.项目教学具有学科交叉的特征,瑞思课堂让孩子在真实场景中运用学科知识,培养项目管理、沟通合作等能力,主动分析解决问题
C、以家长为主体,协助老师提升孩子课下的学习效果
A.创建loT studio项目
B.关联产品,关联设备,定义物模型
C.创建web应用,通过loT Studio可视化开发工具,设计自己需要的页面组件
D.自定义编写应用底层逻辑
A.同一报文的不同分组可以由不同的传输路径通过通信子网
B.同一报文的不同分组到达目标节点时可能出现乱序、重复或者丢失现象
C.每一报文在传输过程中都必须带有源节点地址和目标节点地址
D.数据报分组交换是将整个报文一次行转发出去
A.设置对象的属性和mentalray渲染器的相关开关,如对象属性中的[产生焦散]选项或mentalray渲染器的[焦散]或[全局照明]等设置
B.在渲染测试图和成品图时,设置每像素采样数的[最小]和[最大]值调整渲染精度
C.将场景的渲染器由默认的扫描线指定为mentalray渲染器
D.设置项目文件夹的存盘位置