A."录音35秒-2分25秒,座席多次重复解释当天存款,当天未清算,取现计收手续费,讲解不清晰,导致客户追问。"考核理解引导能力
B.转验交易密码前未取得客户回应 考核沟通表达
C."客户进线表示卡片丢失,座席未第一时间安抚客户,考核服务用语
D."挂失未报读安抚话术:CSR:您别着急,我马上帮您核实处理。"考核同理心
A."录音35秒-2分25秒,座席多次重复解释当天存款,当天未清算,取现计收手续费,讲解不清晰,导致客户追问。"考核理解引导能力
B.转验交易密码前未取得客户回应 考核沟通表达
C."客户进线表示卡片丢失,座席未第一时间安抚客户。考核关键项
D."挂失未报读安抚话术:CSR:您别着急,我马上帮您核实处理。"考核同理心
A.关注名额:适当强调名额来之不易
B.反馈问题:有技巧性的回复结果告知家长我们为期付出的努力和工作
C.跨报/报名:强化同理心,换位思考,解决问题
D.个性化服务:增加节假日祝福语
A.当你表达同理心时,意味着你完全同意对方的观点
B.当你表达同理心时,意味着你肯定与对方有着相同的经历
C.当你表达同理心时,要站在对方的角度设身处地的思考问题
D.当你表达同理心时,说明你确定对方一定能认同你的观点
A.文本要表达规划意图、目标和对规划有关内容提出的规定性要求;文本表达应当规范、准确、肯定、含义清楚
B.文本一般包括以下内容:城市历史文化价值概述,历史文化名城保护原则和保护工作重点;规划实施管理措施等
C.图纸用图像表述现状和规划内容,比例尺为1:15000~1:10000
D.附件包括规划说明书和基础资料汇编,规划说明书的内容是分析现状、论证规划意图、解释规划文本等