题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下列情况中，不应成为教师对幼儿态度的一项是（）
A.关心、爱护幼儿
B.与幼儿成为朋友
C.经常鼓励、表扬幼儿
D.幼儿做错事情后立刻批评
答案
D、幼儿做错事情后立刻批评
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.关心、爱护幼儿
B.与幼儿成为朋友
C.经常鼓励、表扬幼儿
D.幼儿做错事情后立刻批评
答案
D、幼儿做错事情后立刻批评
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“下列情况中，不应成为教师对幼儿态度的一项是（）”相关的问题
A.杜威认为：“他(儿童)的现在的能力要自己表现出来，他的现在的才能要发挥作用，他的现在的态度要实现。”这说明了幼儿园课程的即时性。
B.幼儿身心发育不成熟、不完善，认知、情感、社会性等各部分有机地交织在一起，他们认识事物、获取经验的过程和由此而引起的能力和倾向的变化过程，都具有整体性。
C.幼儿以直觉行动思维和具体形象思维为主，他们必须要以直接经验为基础，在具体的行动中，通过现实地接触具体的、感性的形象获取信息。
D.教师不需要行动的，教师是一个场外的指挥者、监督者，而是幼儿行动的参与者，与幼儿积极互动。
A.小班幼儿听音与发音器官发育还不够完善，听辨语音细微差别的能力较弱，发音时对唇、齿、舌等口腔部分的控制能力也较弱，说话时常常出现发音不准、不清楚的现象
B.中班幼儿发音器官与听音器官的发育较小班时期更趋完善，但还不具备控制发音与听音的生理条件
C.大班幼儿能够做到发音准确、吐字清晰，分出四声，按照语句内容调节音调与重音
D.大班幼儿经过正确教育，如果仍有口齿不清、发音不准或发不出某些音的情况，应该到正规的医疗机构进行专门的检查和矫正
A.幼儿社会性的发展主要是通过系统上课进行的
B.幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中
C.幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等,其社会学习的重要途径
D.社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作,协调一致
A.校园应该是一方净土，是同学们汲取知识，健全人格的乐土，不应成为藏污纳垢之所
B.听着那些无聊的话语，大家都一副恹恹欲睡快要睡着的样子
C.对于社会上的不正之风，我们不能熟视无睹，无动于衷
D.每逢节假日，锦里的行人摩肩接踵，络绎不绝，一派热闹繁忙的景象
