题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
校园中，我发现身边的朋友（同学）有发热或者咳嗽等不适症状，我应该怎么办（）
A.当做没有看到
B.及时告知老师，听从学校安排
C.我们是好朋友，当然选择不说
D.回家后告诉爸爸妈妈
答案
B、及时告知老师，听从学校安排
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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A.当做没有看到
B.及时告知老师，听从学校安排
C.我们是好朋友，当然选择不说
D.回家后告诉爸爸妈妈
答案
B、及时告知老师，听从学校安排
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A.让你身边的亲戚，朋友，同学都知道你是一名房地产经纪人
B.你可以为他们带来房地产方面的专业服务和建议，从而避免他们找到其他不良中介。还可以争取获得他们的转介绍
C.朋友多，意味着成交希望越大
为了转变他在同学中的不良形象，我创造时机对他表扬。这种积极的评价果然有效。他的书写从“狂草”变“潦草”，作文从数行到一页，学习有了较明显的进步。过了一段时间，我发现他的一篇作文有些新意，就帮他输入电脑并加以润色，在班级网页上展示，结果被同们热烈“点赞”：他绘画有基础，我请美术老师私下指点，他的画也上了学校的展板同学们开始对他另眼相看，他也找回些自信。
在此基础上，我策划开展“伸出手、不抛弃”的班级活动，先在班千部中讨论了与王晓交友的行动计划。班千部动起来了，更多的同学参与进来，关注他、帮助他、跟他交流、找他玩的同学渐渐多起来了，被他欺负而打小报告的同学逐渐少了，他为引发他人关注的恶作剧也逐渐没有了，他终于融入了这个班集体，成为班上积极的一员，我们班也因此获得了“包容友善先进班集体”的称号。
问题：材料中这位老师贯彻了哪些德育原则？请结合材料加以分析。
A.坚决拒绝
B.从危害健康的角度建议大家戒烟
C.婉言谢绝
D.以上方式都对
A.花香馥郁今日情 春光洋溢赤子心
B.不舍菁菁校园草 难忘款款恩师情
C.树下芳草春来绿 坛前鲜花别样红
D.花草逢霖示我心 书案载语传深情
A.特别注意企业文化的建设
B.发现志同道合的互补型人才
C.人才主要集中在同学、朋友和要好的同事范围中
D.需要人才具备独当一面的能力
A.开学前掌握师生员工中的发热者，让其居家观察，不到学校。
B.校门严格测温，发现体温≥37.3℃的，引导其到医院诊断治疗，并居家观察。
C.校园晨午晚检发现人的体温≥37.3℃的，学校立即送医院诊断。
D.学校要严把校门关口，凡是发现体温≥37.5℃的师生，坚决禁止入校园。
A.QQ视频可以复制，与QQ好友视频聊天中涉及借款、汇钱问题时，如果视频内容是重复的画面，很可能就是诈骗
B.让对方做个表情变化或动作以求证
C.聊一些无网聊记录的私密内容以核实对方身份
D.直接打电话联系对方求证
“你们就看到他的刺了!你们仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀!”
平时从不受欢迎的“调皮大王”，见到同学不赞同他，便据理力争。
“刺中有花!刺中有花!小强的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？
我激动地走到小强身边，搂着小强的肩对同学们说：“小强说得有道理，荆棘虽然浑身是刺，但是它刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦。我们对待其他同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看到他身上闪光点。‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对!”说着，我拍了拍小强的肩。我的话贏得了一片掌声，小强也不好意思低下了头。
活动结束后，我专门找小强一起分析他自身存在的问题及产生的原因，鼓励他改掉缺点，同时安排班里几名学生与小强组成互帮小组，小强渐渐改正了自身的缺点。
问题：
请结合材料，从学生观的角度，评析“我”的教育行为。
