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[多选题]

部编版语文教材一年级到六年级古诗词增加到__篇,增加了__%()

A.118,67

B.128,78

C.128,87

D.138,98

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第1题
妈妈在小童上小学时发现,小童的自我意识发展存在着两个明显的上升阶段,根据已学知识,这两个阶段为()。

A.一年级到三年级

B.三年级到五年级

C.三年级到六年级

D.五年级到六年级

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第2题
你所带的课程是几年级()

A.一年级

B.二年级

C.三年级

D.四年级

E.五年级

F.六年级

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第3题
下列属于小初语文阅读涉及到的文种是()

A.古诗词

B.文言文

C.名著

D.说明文

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第4题
希沃白板5中有哪些学科的学科工具?()

A.语文-田字格、拼音、古诗词

B.英语-英汉字典、听写

C.化学-化学方程式

D.地理-三维地图

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第5题
使用经典新概念1册作为教材的课程有()

A.五年级志高

B.五年级行远

C.六年级志高

D.六年级行远

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第6题
六年级乙班一次语文、数学期末考试成绩如下:语文得100分的有10人,数学得100分的有12人,两门都得100分的有3人,两门功课都未得100分的有28人,这个班共有()名学生

A.47

B.53

C.50

D.55

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第7题
某幼儿园在上学期为大班开设了小学一年级语文、数学课程。该幼儿园的做法()

A.正确,幼儿园有权安排教学活动

B.不正确,这些内容应设在大班下学期

C.正确,有利于实现幼小衔接区

D.不正确,不利于幼儿的身心发展

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第8题
用观测到的显著性水平与检验所用的显著性水平标准比较(注意:如果是单侧检验,这个标准用α值,如果是双侧检验,这个标准用α/2值),并说明,通过比较,你是否认为得到了足以反对“观测到的差异纯属机会变异”这一论断(或是足以反对原假设)的足够的证据?为什么?
某县要了解该县小学六年级学生语文理解程度是否达到及格水平(60分)。为此,从全体六年级学生中用简单随机放还抽样方法抽取了400人进行测试,得到平均成绩61.6分,标准差14.4分。要根据样本数据对总体参数的论断值(语文理解程度的期望值60分)作显著性检验,显著水平先后按α=0.05和α=0.01考虑。请就上面的工作任务回答下列问题:

用观测到的显著性水平与检验所用的显著性水平标准比较(注意:如果是单侧检验,这个标准用α值,如果是双侧检验,这个标准用α/2值),并说明,通过比较,你是否认为得到了足以反对“观测到的差异纯属机会变异”这一论断(或是足以反对原假设)的足够的证据?为什么?

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第9题
语文课程标准是()编写的直接依据。

A.语文教材

B.语文练习册

C.语文试卷

D.语文教案

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第10题
语文教材编写,语文教学,评估和考试命题的依据是()

A.《语文标准》

B.《语文教学大纲》

C.《课改远景规划》

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第11题

和数学教材相比,语文教材更注重()的功能。

A.扩展知识

B.开发智力

C.陶冶情操

D.抽象思维

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