对下面文段中修辞方法及作用的分析,不正确的一项是()
A.文段中运用了比喻的修辞,把思想比作一盘琴键,生动地写出了敏捷手指的撩拨带来了美妙的乐音
B.文段中运用了拟人的修辞,将阳光白云和风大地赋予人的行为,表现了思想活跃给人们带来的精神上的欣悦与飞扬
C.文段中请你记住,请你记住!运用了反复的修辞,提醒读者要始终让自己的思想保持活跃的重要性
D.文段结尾运用了反问的修辞,强调了你应该有在思想的琴键上弹出春之和鸣,奏响黎明鸟声的想法
A.文段中运用了比喻的修辞,把思想比作一盘琴键,生动地写出了敏捷手指的撩拨带来了美妙的乐音
B.文段中运用了拟人的修辞,将阳光白云和风大地赋予人的行为,表现了思想活跃给人们带来的精神上的欣悦与飞扬
C.文段中请你记住,请你记住!运用了反复的修辞,提醒读者要始终让自己的思想保持活跃的重要性
D.文段结尾运用了反问的修辞,强调了你应该有在思想的琴键上弹出春之和鸣,奏响黎明鸟声的想法
A.文段中清闲的韵致闲适的意境,优美的意象,运用排比,突出了谢灵运的山水诗中所蕴含的丰富、美好的韵味
B.文段中有如亲人似的悠游于…牵手于…,运用了比喻、拟人的手法,生动地写出了自然生灵与人的亲近与和谐
C.文段中不是还可以看到人生的旷达与疏放吗运用了反问的句式,强调梭罗作品中表现了人类旷达和疏放的精神
D.文章结尾这些唯美的颂歌是人类诗意地栖息于大地的亮丽风景,运用了比喻的手法,将那些唯美的颂歌比喻成诗,表达了赞美之情
A.文段开头连用两个反问句,加强语气,强调人生的道路不会是一帆风顺的,有顺境的时候,也会有逆境的时候
B.文段中把人生中遇到的困难和挫折比作荆棘和激流险滩,生动形象地写出了困难和挫折之壮美,具有挑战性
C.文段中运用有的人的排比句式,加强了语势,突出了不能正确面对挫折的后果
D.文段结尾是个设问句,引发读者对人生的思考,指出应该勇敢面对人生的挫折
A.文段开头运用设问,自问自答,强调了书对人的思想的启迪和引领作用,有助于启发读者的思考
B.文段中运用读……,我……的排比句式,语势强烈,意在突出读书带给我的力量,让我有更高的追求
C.文段中读书,就像用麦管吮吸甘露运用比喻,生动地写出了阅读给人带来的惬意感受
D.文段结尾运用反问,加强语气,强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因
A.文段开头运用设问,自问自答,强调了书对人的思想的启迪和引领作用,有助于启发读者的思考
B.文段中运用读……,我……的排比句式,语势强烈,意在突出读书带给我的力量,让我有更高的追求
C.文段中读书,就像用麦管吮吸甘露运用比喻,生动地写出了阅读给人带来的惬意感受
D.文段结尾运用反问,加强语气,强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因
A.文段中沙啦啦,沙啦啦……一句运用反复的修辞方法,表现了雨滴落在树叶上时声音之清脆,并且富有节奏感
B.文段中作者将雨声比作无字的歌谣,突出了雨来时一种逐渐清晰、飘飘渺渺的音韵美,表达了作者对山雨的独特情感,并给人以无限遐想
C.文段中跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾。一句运用排比的方法表现雨来得突然
D.文段中‘此曲只应天上有’啊!一句运用引用的修辞方法,写出雨声的少有、奇特
A.文段中用欢迎等词语,赋予鸟以人的行为,生动地写出了鸟儿欢快鸣叫的情景
B.文段中用扑……的排比句式,写出我们投入大自然的急切心情
C.文段中用棵棵……片片……的对偶句式,写出了晨曦中露珠晶莹剔透的样子
D.文段结尾运用反问句式,加强了语气,表达了作者对茶叶由衷地赞美和感叹
A.第①句运用夸张的修辞方法,突出表现了诺日朗瀑布汹涌而下、惊天动地的气势
B.第②句运用比喻的修辞方法,形象地写出了人的渺小,以此衬托诺日朗瀑布的浩大
C.第③句运用比喻的修辞方法,形象地写出了如群龙飞舞的诺日朗瀑布令人震撼的壮美
D.第④句运用反问的修辞方法,写出了诺日朗瀑布雄奇的景象给人带来的舒畅欢快之感
A.文段中运用像的比喻句,形象地写出了野花五彩缤纷的艳丽色彩
B.文段中三个像的比喻相连,构成排比句式,又让人感到不仅色彩绚丽夺目,而且繁花无边无际
C.文段中马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,显得格外精神运用对偶,写出了马和人在花海中的精神状态
D.文段结尾运用反问,强调任何一个花园也比不上春天的天山美丽
A.文段中清闲的韵致,闲适的意境,优美的意象,运用排比,突出了谢灵运的山水诗中所蕴含的丰富、美好的韵味
B.文段中有如亲人似的悠游于……,牵手于……,运用了比喻、拟人的手法,生动地写出了自然生灵与人的亲近与和谐
C.文段中不是还可以看到人生的旷达与疏放吗运用了反问的句式,强调梭罗作品中表现了人类旷达和疏放的精神
D.文章结尾这些唯美的颂歌是人类诗意的栖息于大地的亮丽风景,运用了比喻的手法,将那些唯美的颂歌比喻成诗,表达了赞美之情
A.第②句银光熠熠,剑影闪闪运用对偶,句式短促整齐,写出了公孙大娘剑舞得迅疾而流畅
B.第③句将公孙大娘箭步跃起的动作比作后羿射日和天神驾龙,形象地描绘出公孙大娘舞姿的优美
C.第④句写剑气直冲云霄,天地为之变色,运用夸张突出了公孙大娘舞剑的气势如虹,不可阻挡
D.第⑤句运用反问,强调美貌的公孙大娘竟舞出雄浑的大唐风,此情此景使观舞者受到了强烈的感染
A.第①句把旅途的风光比喻成图画,形象地写出了仲春时节旅途风光的清新美丽
B.第②句运用对偶、比喻的修辞方法,形象写出细柳摇摆的柔美与小花绽放时的娇美
C.第④句运用拟人的修辞方法,将阳光清风人格化,生动地写出了阳光清风的活泼欢畅
D.第⑤句运用反问的修辞方法,突出强调仲春旅途美景能够使人忘却忧愁,倍感轻松惬意