A.根据自己的学习等级,可以对比了解到自身的英语水平
B.可以根据自身的学习等级,找到适合自己的学习的教材
C.上完一段时间我们的课程,可以进行等级考试,测试英语水平是否有提升
A.主动引导家长取消数理测评课,重新预约学习力课程
B.询问家长是否需要更换测评课科目
C.正向确定数理测评课,做好测评课目的铺垫;同时针对学生情况做学习力课程介绍,展现掌门少儿课程的多元化,为后续扩科推单做铺垫
A.暑假会学习完拼音内容
B.一年级暑假主要是口头表达,秋季后半段才会慢慢写句子
C.暑假会学习单韵母和四声调
D.暑假的阅读部分会积累与时间相关的知识