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[判断题]

一年级的学员是否适合新概念1级课程的学习()

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第1题
新概念一册适合初中几年级的学员()

A.初一

B.初二

C.初三

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第2题
小学低年级零基础的新生课程是()

A.新概念一册

B.剑少1级

C.剑少预备级

D.小升初总复习

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第3题
教学策略选择的合理性要从哪几个方面评价?

A.是否有利于课程目标的实现

B.是否符合学员的学习特点

C.是否具备顺利实施课程教学的资源

D.是否能够支撑教学活动展开

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第4题
Wenglish教材比新概念教材更加适合如今中学生的英语学习和考试()
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第5题
关于课程适合的年龄段,正确的是()

A.5.5岁/大班-一年级可安排wedo或动力科技

B.一二三年级都可以安排软硬件

C.二、三年级安排EV3

D.5岁中班安排wedo/动力科技

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第6题
哪些属于爱乐奇新概念的特点()

A.兼顾能力培养和考试提分

B.线上线下混合教材

C.融合国际化教学理念

D.适合任何水平的学生学习

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第7题
学习体系的用处有哪些()

A.根据自己的学习等级,可以对比了解到自身的英语水平

B.可以根据自身的学习等级,找到适合自己的学习的教材

C.上完一段时间我们的课程,可以进行等级考试,测试英语水平是否有提升

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第8题
一年级暑假课程中国学课程我们学习了哪本书()

A.《千字文》

B.《声律启蒙》

C.《弟子规》

D.《百家姓》

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第9题
FY21暑假四精进课程学习()

A.新概念一册L1-L12

B.新概念一册L1-L12+公校上册重点词汇、句型

C.新概念一册L1-L12+专项技能提升

D.公校上册重点词汇、句型

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第10题
面对给家长已经安排好了数理测评课,开发了解到学生适合学习力的课程,顾问的最佳做法是()

A.主动引导家长取消数理测评课,重新预约学习力课程

B.询问家长是否需要更换测评课科目

C.正向确定数理测评课,做好测评课目的铺垫;同时针对学生情况做学习力课程介绍,展现掌门少儿课程的多元化,为后续扩科推单做铺垫

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第11题
关于一年级暑假人文创作课程说法不正确的是()

A.暑假会学习完拼音内容

B.一年级暑假主要是口头表达,秋季后半段才会慢慢写句子

C.暑假会学习单韵母和四声调

D.暑假的阅读部分会积累与时间相关的知识

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