A.教学内容逻辑性强,易于学校组织教学评价
B.开阔学生思维,打破传统学科框架,以生活题材为学习单元
C.尊重学生的主动精神,强调课程要适合学生兴趣
D.培养学生自律性、创造性,促进个性发展
A.采用CLIL教学法,让学生还可以接触到自然,科学等学科内容
B.跟Waterford一样以自然拼读贯穿始终
C.结合了美国小学教材的内容并辅以精细到知识点的教学设计
D.曾获得纽约图书行业协会颁发的学校配套教材大奖第一名
A.中的资源是否有助于教学目标的实现
B.布局与页面设计是否符合学生的特点
C.所设计的例与学习内容是否相对应
D.本单元教师采用“确定主题-分组探究-作品制作-展示交流”的方式是否有利于教学重点的突破
A.老师无法针对性教学
B.学生吸收能力不一,无法解疑答惑
C.学生太多互相影响
D.老师教学风格不一
E.学生知识点掌握率不一,不清楚自己该怎么样学习
A.单元强化课第四套教材不可以预约1-7单元
B.单元诊断不支持第三套教材展示入口
C.H5教材目前开放L0-L3前13单元可预约
D.预约超过套餐有效期的课程,续费套餐激活并合并订单