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[单选题]

外祖父贴近我的耳朵和眼睛窃窃耳语道:“唉,你这个小淘气,你也在这里!你母亲来了,如今你就要跟他在一起了,就要离开我这个老鬼,这个凶恶的外祖父了,是不是也要离开你这个爱迁就、溺爱你的外祖母了唉,你们哪……”对这段话理解正确的一项是()

A.外祖父非常高兴,他巴不得阿廖沙赶紧和母亲一起离开这个家

B.外祖父非常生气,他讨厌淘气的阿廖沙,痛恨外祖母溺爱他

C.外祖父虽然粗暴,但也舍不得我走,他希望一家人能在一起

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C、外祖父虽然粗暴,但也舍不得我走,他希望一家人能在一起

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第1题
以下那种情况是固执的体现()

A.必须按照这个方案执行,天王老子来了也没用

B.我们可以沟通一下此方案的利与弊在进行判断

C.你给我一个理由,我再考虑要不要修改

D.不行,我就要按照我的方案执行,我得肯定是对的,我不会改的

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第2题
在下列句子的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是()⑴我喜爱青衣的凤头绣鞋,绿裙衩里露出的红里子;我喜爱花旦的兰花指、甩水袖、水上漂样的小碎步,以及__、缠绵悱恻的唱腔。⑵如今的书坛画坛__,且到处是圈起来的围墙篱笆。若去看看那些展览,你悲哀的并不是这些艺术家,而要浩叹这个时代的荒芜来了。⑶但母亲斑白的双鬓分明让我感到她一个人的冬天已经来临。隔着三十年这样的人生距离,我感觉着母亲独自在冬天的透心寒冷。我__

A.不瘟不火 鱼目混珠 无能为力

B.不温不火 鱼龙混杂 爱莫能助

C.不瘟不火 鱼龙混杂 无能为力

D.不温不火 鱼目混珠 爱莫能助

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第3题
下列不能表现出陈小允对语文课的喜爱和眷恋的是()

A.到了那边,你就要学习西班牙文。我担心你会渐渐忘了中文

B.这一堂课好像过得特别快,一下子就听见了下课钟声

C.我有点儿怪张先生,为什么不早点儿送这本书给我,让我早点儿知道中文的丰富和优美

D.有谁知道我心里的痛!唉,语文课,在我深深喜欢上你的时候,我就要离开你了

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第4题
有谁知道我心里的痛!唉,语文课,在我深深喜欢上你的时候,我就要离开你了,我将要学习另一种完全不同的语言了。这句话表达情感的方法是()

A.内心独白

B.环境衬托

C.具体事例

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第5题
下列选项中,对课文内容和写法描述正确的是()
A.《别了,语文课》 我对语文课的情感变化是从喜欢到厌恶B.有谁知道我心里的痛!唉,语文课,在我深深喜欢上你的时候,我就要离开你了,我将要学习另一种完全不同的语言了,想到这里,我噙着泪。这段融情于景的描写,直接强烈地表达了我对语文课的恋恋不舍C.我踏着一块块方砖,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴……这段话作者把情感融入具体的事例中,真实自然地表达了 我等待时焦急又兴奋的情感D.在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里我能做什么呢只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢作者用一连串问句,直接抒发了自己对时间飞逝的惋惜和感叹
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第6题
“我的小月亮,我永远忘不掉你!”中,作者把自己对故乡的挚爱倾注在“小月亮”这个称呼上,下列与之表达的情感相似的称呼是()

A.小雨

B.小猫

C.小树苗

D.小淘气

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第7题
下列句子中没有使用修辞手法的一项是()

A.旷野里一片黑暗,天地交融在一起,什么也看不见

B.对面走来了一群红领巾,笑笑闹闹,让人感觉到美好

C.真是奇怪,我好像在哪儿见过你

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第8题
求助者:“我们同居3年了,虽然他现在不经常来找我,不过我仍然相信他需要我,离不开我(双手紧握,眼神转离工作者的注视),这是我继续跟他在一起的原因(头下垂,音量变小)。当初是我主动愿意跟他同居的,我觉得两个相爱的人能够在一起, 是最幸福的事,所以我没有要求名分。最近半年来,他不再总是到我这里来,我相信他可能是因为太忙了(眼神再次转离工作者的注视)。不过我坚信他当初说的话,他爱我胜于爱他太太(眼神再次转离工作者的注视),所以我对他很信任(声音转弱)。”护理人员下列回应中,哪个运用了面质技术()
A.你刚刚提到,他最近一年不常到你这里来,不知道他这一年来共找过你几次B.3年前你不顾一切跟他同居,也没要求名分。虽然最近他不常来看你,可是你了解他,认为他这样做是情非得已,而且你信任他说的话,所以对他很放心C.虽然你没有名分,而他最近很少到你这里来,不过想到他3年前说的誓言,你就安心了。虽然你这样认为,可是我却从你的动作表情看到你内心的焦虑,似乎你对他的誓言不再有信心。不知道我的感觉对不对D.看来您对他很是很信任他的,但是你们这种关系我实在接受不了
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第9题
下列句中,标点使用有误的一项是()

A.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿

B.吹面不寒杨柳风,不错的,像母亲的手抚摸着你

C.看,像牛毛、像花针、像细丝、密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟

D.城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了

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第10题
每天早晨晨间活动结束的时候,我就会拿起点名册准备点名。这天,我对孩子们说:“今天老师不用嘴巴
来点名,而是用眼睛来点名。”他们一脸的疑惑,好像在问眼睛怎么可以用来点名。眼睛又不能说话。我看着他们说:“我用眼睛看着你,对你眯眯笑,就是在点你的名字,你看到我,也对我笑一笑好吗?表示你知道我在点名了。”我点名完了,发现班上有一个特别胆小的孩子脸上一直都笑着,上课还主动举手了,这个进步可是不小啊。

请用学过的相关原理分析幼儿园教师应具备的素质。

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