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[多选题]

皮亚杰把认知发展分为四个阶段,前三个阶段是()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.形式运算阶段

D.具体运算阶段

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ABD

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第1题
皮亚杰提出了认知发展教育理论,把儿童的认知发展分为四个阶段,其中不包括()

A.感知运动阶段

B.具体运算阶段

C.实际作用阶段

D.前运算阶段

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第2题
以智慧或认知构造变化为根据,是()把人发展划分为感知运动智慧阶段、前运算智慧阶段、详细运算智慧阶段、形式运算智慧阶段四个阶段。

A.弗洛伊德

B.皮亚杰

C.埃里克森

D.达维多夫

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第3题
D1457 皮亚杰把儿童认知发展划分为四个阶段,它们依次是()

A.前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

C.感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

D.前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

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第4题
皮亚杰将儿童道德认知发展分为三个阶段:①他律道德阶段②自律道德阶段③前道德判断阶段()。

A.①②③   

B.②①③   

C.①③②   

D.③①②   

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第5题
认知发展理论代表人物是皮亚杰,他将人类认知发展分为四个阶段,分别是感知运动阶段、()、具体运算、()。

A.前运算阶段

B.辩证思维阶段

C.形式运算阶段

D.自我中心阶段

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第6题
皮亚杰认为小学生道德认知的发展分为三个阶段:前世俗水平-世俗水平-后世俗水平。()
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第7题
皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段,具有自我中心性的儿童年龄大致为()

A.10--12岁

B.8--10岁

C.0--2岁

D.2--7岁

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第8题
以下说法正确的是()

A.对偶故事法是皮亚杰研究道德判断时所采取的一种方法

B.皮亚杰把道德发展分为自我中心阶段、权威阶段、平等阶段和公正阶段

C.两难故事法是柯尔伯格研究道德发展水平时设计的方法

D.科尔伯格把道德判断分为三个水平:前习俗水平、中习俗水平和后习俗水平

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第9题
皮亚杰将个体认知发展分成了四个阶段,其中学前儿童认知发展主要是处于哪一阶段?()。

A.感知运动阶段

B.具体运算阶段

C.前运算阶段

D.形式运算阶段

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第10题
皮亚杰提出认知发展理论,把人的发展分为()阶段。

A.三

B.四

C.五

D.六

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第11题
皮亚杰的道德认知发展理论分为前道德阶段,()和()。
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