题目内容
（请给出正确答案）
A.启发性
B.系统性
C.巩固性
D.因材施教
答案
B、系统性
解析：题干中的老师违背了启发性的教学原则
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更多“教师正在上有关“花”的课程，学生甲在课堂上突然问教师：“老师…”相关的问题
A.启发性
B.系统性
C.巩固性
D.因材施教
A.交往中，将关系建立在互惠的基础上
B.冷静地处理课堂环境中的偶发事件
C.将生活中的不愉快情绪带入课程，迁怒于学生
D.偏爱甚至袒护学习成绩好的学生
A.课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调
B.放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳
C.对于学生的消极课堂行为，是可以采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段
D.教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好
A.中国教师几乎不与学生小组交往，而注重与个别学生及全班学生交往，并将后者放在更优先的地位
B.英国教师的课堂交往对象主要是学生个体
C.在课堂活动时间总体构成上两国无明显差异
D.在互动时间构成上存有明显差异
A.该老师启发了学生积极思考，调动了学生学习的主动性
B.该老师的做法花费了大量时间，不利于课堂效率提高
C.教学过程中充分体现了教师的主导作用
D.该老师的做法体现了教师劳动的创造性
E.该老师的教学理念值得提倡
A.教学的设计者、学习的引导者、品质的示范者
B.信息的主宰者、知识的传授者、课堂的统治者
C.课程的设计者、知识的占有者、课堂的权威者
D.教学的组织者、教学的主宰者、课堂的控制者
