由于你把李雷当成离间团队的人,所以你在与他讨论时,他表现得非常不耐烦,而采取一些具有攻击性的姿态,谴责你强加罪名与其身,你应该()
A.为你的行为向他道歉,并结束讨论
B.把李雷叫进来,让他与韩梅梅当面澄清
C.不为李雷的情绪所动,纠正他与你的谈话时候的态度
D.结束讨论,但表示你不希望有此类似离间的事情再发生
E.询问李雷,有关他最近与韩梅梅的相处情况
A、为你的行为向他道歉,并结束讨论
A.为你的行为向他道歉,并结束讨论
B.把李雷叫进来,让他与韩梅梅当面澄清
C.不为李雷的情绪所动,纠正他与你的谈话时候的态度
D.结束讨论,但表示你不希望有此类似离间的事情再发生
E.询问李雷,有关他最近与韩梅梅的相处情况
A、为你的行为向他道歉,并结束讨论
也不会因为回答不出问题而尴尬。但是,英语刘老师不想看到其他孩子取笑小凌,忽视小凌的存在。终于,机会来了。一次阅读课上,小凌所在的阅读小组和班上别的小组一样,正在阅读贝多芬的传记。各个阅读小组都采用了分工策略,小凌的任务是了解贝多芬的中年生活经历,其他阅读小组也承担了一样的阅读任务。他们围坐在一张课桌旁, 认真地研究贝多芬先生的生平。
小组同伴报告完后,轮到小凌发言,他结结巴巴,犹犹豫豫。组里有些同学开始奚落他:“啊,你根本就不了解”“你可真是大笨蛋”。听到这种嘲讽,刘老师想了想然后说:“好吧,要是你们愿意,要是你们觉得有趣,那就尽管取笑他好了。但是,这么做没法让你们了解贝多芬的中年生活经历。你们得记住,你们是一个团队,再过一个小时,考试就要开始了! ”这种提醒让全组成员意识到,取笑小凌得不到任何好处,相反,还可能遭受更大的损失。
孩子们逐渐变成了非常友好的采访员,他们不再取笑和忽视小凌,而是想方设法让他把话讲出来, 问一些更方便他大声加以解释的问题。过了几个星期,大家喜欢上了小凌,小凌也把大家当成朋友了。
问题:请从教育观的角度评析刘老师的行为。
A.张先生与李小姐约定下午3点在某公园首次见面,结果李小姐没来,张先生回去后给李小姐发了条短信:第一次约会就不守时,这样的人不值得交往
B.韩女士经常出差,由于在赶往机场、车站的途中经常发生交通拥堵,所以她后来每次出发都要留出机动时间,并以此告诫家人,做任何事情都要赶早
C.小明上小学五年级,酷爱玩滑板,但他不耽误作业,每天下午放学回家,总是争分夺秒,飞快地把作业做完,然后约同伴一起去玩滑板 ~~
D.雷先生办事总是急匆匆的,常唠叨时间紧,偶尔带孩子出去游玩,也是不停地看表,孩子要多玩一会,他就很不耐烦,甚至对孩子大发脾气
梁老师成功地运用了哪一德育原则?
玛利亚·弗兰兹(Maria Fernandez)是一位聪明、有人缘、见多识广的机械工程师,他2001年6月毕业于州立大学,拥有工程学位。在毕业前的那个春季,好多次参加工作面试。她认为这些面试大多进行得亲切有礼,有助于给她和未来雇主留下良好印象,表明彼此都很重视对方。因此,她对参加其所特别向往的企业(Apex Environmental)的面试抱着极大的期望。她对净化环境一直怀有浓厚的兴趣,并且坚信在像Apex Environmental这样的企业中工作能最充分地发挥自己所受过的培训以及所掌握的技能,她认为,在这样的企业中她能获得功的职业发展,而且能使世界变得更美好。但是,面试对她来说却是灾难性的。当玛亚走进面试室,那里有5个人,包括公司总裁、2位副总裁、1位市场总监以及1位工程师。他们开始漫无边际地向她提问,她觉得这些问题的主要目的是诱使她犯错误而不是在了解她在工程技术方面能为公司提供什么。提问包括一些没有必要的失礼的问题(比如“如果你是如此聪明的一个人,那你在大学的时候为什么会去做服务员工作呢?”)、不相干的问题以及大男子主义的问题(比如“你是否计划定居下来并且随时准备开始家庭生活呢?”),面试过后,她分别与2位绅士(包括总裁)单独面谈,专门讨论了有关她的技术专长的问题。她认为后来的这2次讨论进行得非常好。但是鉴于小组面试表现得漫无目标甚至有些卑劣,因此几天后当她收到该公司的录用通知时,她感到很惊讶。该公司所提供的工作迫使她思考了几个问题。从她的观点来看,工作本身是很理想的,她喜欢将要从事的工作、这个行业以及该公司所在地点,实际上与该公司管理团队的其他成员一样,房价公司总裁在后来的讨论中表现得相当有礼貌。她想知道的是,那次小组面试是不是故意制造出紧张气氛来观察她承受压力的能力,如果是,他们为什么要这样做。
你会怎样解释玛利亚所经历的小组面试的性质?具体而言,你认为它体现了该公司的深思熟虑面试策略还是暴露了该公司管理方面的疏忽?如果它是一种疏忽,你会怎样改进该公司的面试过程?
烧开水
一位青年满怀烦恼地去找一位智者。他大学毕业后,曾豪情万丈地为自己树立了许多目标,可是几年下来,依然一事无成。他找到智者肘,智者正在河边小屋里读书。智者微笑着听完青年的倾诉,对他说:“来,你先帮我烧壶开水!”
可是由于壶太大,那捆柴火烧尽了,水也没开。于是他跑出去继续找柴火,等找到了足够的柴火回来,那壶水已凉得差不多了。这回他学聪明了,没有急于点火,而是再次出去找了些柴火。由于柴火准备得足,水不一会儿就烧开了。
智者忽然问他如果没有足够的柴火,你该怎样把水烧开?”
青年想了一会儿,摇摇头。智者说:“如果那样,就把壶里的水倒掉一些!”
青年若有所思地点了点头。智者接着说:“你一开始踌躇满志,树立了太多的目标,就像这个大壶装的水太多一样,而你又没有足够多的柴火,所以不能把水烧开。要想把水烧开,你或者倒出一些水,或者先去准备柴火!”
A.杨绛先生对中国的责任,对国家和民族的爱,都非常纯粹,格调非常之高,令知道她的人对她
B.昨晚那小偷可真大胆,趁李大伯一家人熟睡之时,竟【登堂入室】,把金项链和家中存放的现金都偷走了
C.第一次月考考砸了,面对别人的嘲笑,他却【充耳不闻】。经过不懈努力,他终于在四月调考中取得了好成绩
D.春天的遗爱湖,草长莺飞,【风声鹤唳】。漫步在遗爱湖畔,你一定会被这美丽的景色深深吸引
A.黄轩是个优秀的演员,他把《芳华》中刘峰的内心世界表现得惟妙惟肖
B.讲和谈判因意见分歧危如累卵,而会长从中斡旋方转危为安
C.针对那样的做法,我们曾经多次劝告他,但是他依旧恍然大悟,结果落得如此下场
D.生活中的他是一个拘谨的人,周围的人都非常喜欢他这种外向的性格
A.小王名校毕业,想法出众,在岗位上经常能够想出比较好的改善思路,所以对于基础工作嗤之以鼻,觉得自己是做大事的,基础工作无法体现自身价值,对于上级安排的一些基础工作表面上接受,实际事情完成结果敷衍了事
B.小张作为团队领导,每当团队工作遇到问题的时,总是提及因为我们还没有发展达到部门规划的某个阶段,所以现在这个问题暂时解决不了,你先推进,不用考虑那么多,这个问题影响不会太大
C.小孙经常跨部门对接,在与其他部门一同完成一项工作的时候,因为他对过程跟进不到位,最终结果呈现较差,当领导带队一起复盘时,小孙把责任全部推诿到其他合作部门,与自己丝毫没有关系
D.小郑本月在根据kpi执行工作中发现,其中一项Kpi的执行结果与kpi要求的结果有很大区别,如果按照kpi执行能够完成指标,但最终带来的实际价值不高,那如果不按照kpi来,这个月的完成情况可就悬了,经过评估最终他选择了做有价值的工作,然后找上级说明后申请调整kpi
【问题】
(1)本例描述的事件对陈华的工作动力会产生什么样的影响?
(2)哪一种激励理论可以更好地解释陈华的困惑?简述其理论内容。
(3)你觉得李江林的解释会让陈华感到满意吗,请说明理由。
(4)你认为公司应当对陈华采取什么措施?为什么?