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[单选题]

阅读下列诗歌,回答问题阅读下列诗歌,回答问题喜外弟卢纶见宿司空曙静夜四无邻,荒居旧业贫。雨中黄叶树,灯下白头人。以我独沉久,愧君相见频。平生自有分,况是蔡家亲。【注】(1)外弟:表弟。(2)蔡家亲:魏晋时羊祜为蔡邕外孙,因称表亲为蔡家亲。以下对诗歌的分析,正确的一项是()

A.颔联描写树叶在秋风中飘落,和人的风烛残年正相类似。然而此联不是单纯的比喻,而是进一步利用作比的形象来烘托气氛,特别富有诗味,成了著名的警句

B.前四句描写静夜里一无所有的邻人,陋室内的贫士,寒雨中的黄叶,昏灯下的白发,通过这些,构成一个完整的生活画面

C.诗人沉沦下僚,表弟却来探望。可以看出诗人与表弟的亲密关系和真挚情谊。愧君相见频中的一个愧字,表现出诗人无法接待表弟却又无法拒绝的矛盾心态

D.后四句写表弟卢纶来访见宿,在悲凉之中见到知心亲友,因而喜出望外。然而后四句虽然写喜,却隐约透露出悲,以乐景衬哀情,使所要表现的主旨更深化了

答案
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A、颔联描写树叶在秋风中飘落,和人的风烛残年正相类似。然而此联不是单纯的比喻,而是进一步利用作比的形象来烘托气氛,特别富有诗味,成了著名的警句

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第1题
阅读诗歌,回答问题。母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。问题:诗歌中的两次“风雨”意思完全一致()
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第2题
阅读下面的一段文字,然后回答下列各小题:一切文学都是语言艺术,但是可以说,散文和诗歌,对于语言

阅读下面的一段文字,然后回答下列各小题:

一切文学都是语言艺术,但是可以说,散文和诗歌,对于语言的要求还要更高一些。我想这样来譬喻一下,一座大山上有一小堆的乱石,并无损于大山的壮观;但如果一个小小园林中有一堆乱石却很容易破坏园林之美。一部长篇小说,只要整体精彩,个别片段稍微沉闷,正像一株大树有些枯枝,并无损于亭亭如盖的大树的雄姿。但是一篇短文,文章“败笔”之处就显得十分刺眼了。

这段话主要论述了什么?

本段主要运用了什么论证方法?请具体说明。

本段的结构是怎样的?

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第3题
阅读下列诗歌,回答问题始闻秋风刘禹锡昔看黄菊与君别,今听玄蝉我却回。五夜飕飗枕前觉,一年颜状镜中来。马思边草拳毛动,雕眄青云睡眼开。天地肃清堪四望,为君扶病上高台。以下对诗歌的分析,正确的一项是()

A.诗人采取拟人手法,从秋风着笔,生动地创造了一个奇妙的而又情韵浓郁的意境

B.本诗中的我是指诗人自己,而君是指的秋风

C.颔联写了始闻秋风后的感慨。风还是那么刚劲,人却已经苍老了,体现出诗人对物是人非的喟叹和年华老去的无奈

D.这首诗是刘禹锡晚年的作品。它表现出了沧桑老练的风格、昂扬的审美,反映了诗人自强不息、老当益壮的精神

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第4题
阅读下列诗歌,回答问题竹枝词二首(其一)刘禹锡杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨,道是无晴还有晴。踏歌词四首(其三)刘禹锡新词宛转递相传,振袖倾鬟风露前。月落乌啼云雨散,游童陌上拾花钿。以下对诗歌的分析,正确的一项是()

A.东边日出西边雨,表面上是说春日天气多变、捉摸不定,其实是说怀春的少女因为思念情郎,心绪无常、忐忑不安

B.《竹枝词》是从一个女子的角度,讲述她听到情郎歌声后的所思所想。少女多愁善感,却又不解风情,听不出情郎歌声里的情丝

C.游童陌上拾花钿句是以正面描写的手法,夸张了夜间歌舞游乐的欢娱,表现了当地的民间文化

D.这两首诗作于刘禹锡任夔州刺史期间,描写的都是当地民间男女的爱情。诗人在写作上多用白描,语言清新活泼、明快晓畅,多用典故

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第5题
阅读下面的诗歌,按要求回答问题己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。下列对诗歌品析有误的一项是()

A.这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城,回归故里时的复杂心情,既有回归的喜悦,又有离别的愁绪

B.全诗以一种热情洋溢的战斗姿态,对清朝当政者以讽谏,表达了作者心中对国家未来命运前途的关切和希望当政者能够广纳人才的渴望

C.诗人以浩荡修饰离愁,以白日斜烘托离愁,以天涯映衬离愁,这种多层次的描写方法和马致远的夕阳西下,断肠人在天涯有异曲同工之妙

D.诗人以拟人化手法将落花写成有感情的,说是即使化作了春泥还要护花,用以比喻诗人虽辞官离京,仍要像落花变春泥再护花一样,对社会,对国家还要竭尽全力

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第6题
阅读下列诗歌,回答问题摊破浣溪沙•李璟菡萏香销翠叶残,西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴,不堪看。细雨梦回鸡塞远,小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨,倚栏干。以下对诗歌的分析,正确的一项是()

A.多少泪珠句,直抒胸臆,总括全词,前文的铺垫在这一刻全部推到台面上,那便是思妇的泪和恨

B.细雨……小楼……一句,亦远亦近,半实半虚,对仗精巧,千古传颂。这一句意境柔美悠远,缠绵悱恻,读来情丝婉转,回味悠长

C.本词是典型的上片写景、下片抒情。借思妇思念征人,抒发作者身为皇帝,却不得不面对时局艰危、内外交困、国将不国的惆怅

D.上片一个愁字,把秋风秋水残荷都拟人化,外在的景物便和词人的感情融为一体,为全词奠定了凄凉哀婉、肃杀悲壮的基调

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第7题
阅读下列诗歌,回答问题蝶恋花·晏殊槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒,燕子双飞去。明月不谙离恨苦。斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素。山长水阔知何处。以下对诗歌的分析,正确的一项是()

A.总的来说这首词是属于婉约派词作,但是又具有婉约派词作中少见的高阔意境

B.欲寄一句,将主人公音书寄远的强烈愿望与远方音书没有回音的可悲现实对照起来,更凸显了词中的愁意

C.罗幕一句,显然是把物的感情移到了人身上。人感觉到略微的寒意,燕子也好像无法忍受而双双飞走

D.昨夜句,意境开阔,千古传颂。西风凛冽,景虽肃杀,人亦萧索,但此句境界广阔寥远,表现出主人公在极度的悲愁后大彻大悟的心态

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第8题
阅读下面诗歌,回答问题:秦州杂诗①(其七)杜甫莽莽万重山,孤城山谷间。无风云出塞,不夜月临关。属国②归何晚【注】①秦州,唐陇右道州名(今甘肃天水)。759年,杜甫弃去华州官职,携家远赴秦州,期间创作《秦州杂诗》。②属国,即典属国,是主管外交事务之官。这里指汉使苏武出使匈奴归来后,被授予典属国一职。4.下列选项中,对诗歌赏析不正确的一项是()

A.莽莽万重写出了秦州四周山岭的绵延和雄奇,突出了秦州独扼咽喉要道的险要地势

B.地面无风,但高空却风动云移。虽未入夜,但边城已明月高悬。这里写出了秦州特有景象

C.汉使苏武出使匈奴十九年,始终坚守气节。作者借此激励唐朝出使各国使节也要像苏武那样

D.秦州本不属边塞之地,而作者目光所及,仿佛到处战尘弥漫,烽烟滚滚,一片衰败萧索景象

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第9题
阅读下列诗歌,回答问题剑客贾岛十年磨一剑,霜刃未曾试。今日把示君,谁有不平事南园十三首(其五)李贺男儿何不带吴钩,收取关山五十州请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯以下对诗歌的分析,正确的一项是()

A.李诗的男儿何不带吴钩,起句峻急,紧连次句收取关山五十州,犹如悬流飞瀑,从高处跌落而下,显得气势磅礴

B.李诗中的何不云云,反躬自问,有势在必行之意,又暗示出危急的军情和诗人自己焦虑不安的心境,表现出诗人急于脱颖而出,成就一番功名以光耀门楣的心情

C.这两首诗都表达了两个不得志的诗人,渴望建功立业的急切心情。贾诗重在托物言志,以宝剑自比;李诗借景抒情,借凌烟阁抒怀

D.贾诗感情奔放,气势充沛,寥寥几笔已是剑中见人,干练豪爽,不落窠臼,是贾岛个人风格的代表

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第10题
阅读下列诗歌,回答问题赠别二首杜牧(其一)娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路,卷上珠帘总不如。(其二)多情却似总无情,唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。以下对诗歌的分析,正确的一项是()

A.这两首诗是杜牧写给相熟的歌伎的。其一盛赞了她的美丽,其二表达了惜别之情,感情真挚,缠绵悱恻

B.《其一》从意中人写到花,从花写到春城闹市,从闹市写到美人,最后又烘托出意中人。寥寥数语把歌女的青春美貌和高洁品格刻画得入木三分

C.多情却似总无情二句,想笑是由于多情,笑不成是由于不得不无情,不忍离别而事与愿违。这种看似矛盾的情态描写,把诗人内心的真实感受,说得委婉尽致,极有情味

D.《其二》本是写惜别之情,却浓墨重彩地写了一支蜡烛。蜡烛有心是有芯的双关。诗人把蜡烛拟人化,蜡烛燃到天明就好像垂泪到天明,仿佛诗人离去之后,歌伎坐在桌前相思等待的样子

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第11题
阅读下列诗歌,回答问题。苏幕遮·范仲淹(一)碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。(二)黯乡魂,追旅思。夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。以下对诗歌的分析,正确的一项是()

A.芳草一意象,最早来自《楚辞·招隐士》:王孙游兮不归,春草生兮萋萋。草并没有感情,但因为它远接斜阳,让主人公感到了难为情,所以称为无情

B.抒情主人公独倚高楼,从斜阳站到月明,夜不能寐,借酒消愁,结果却更添了几分乡愁,将一个思乡情切、颓唐萎靡的游子形象刻画得入木三分

C.这组词的思想核心仍然是乡愁别恨,但意境开阔、宏大,读来颇有豁达、开朗、爽利之感,冲淡了羁旅的愁意

D.上片写景,下片直抒胸臆,阔远之景与深挚之情有机统一,使得深挚的感情更趋于颓靡,是以离愁别恨为主题的词作中的佳品

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