题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
前测阶段旨在了解学生的兴趣和能力，进而调整课程内容的深度和进度，为达成这一目的，教师可以采用以下哪些策略（)。
A.提问
B.小测验
C.头脑风暴
D.个人或团体讨论
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A．可以使招标人了解潜在投标人的资信情况，包括财务状况、技术能力以及以往从事类似工程的施工经验，从而选择优秀的潜在投标人参加投标，降低将合同授予不合格投保人的风险
B．通过资格预审，可以淘汰不合格的潜在投标人，从而有效地控制投标人的数量，减少多余的投标，进而减少评审阶段的工作时间，减少评审费用，也为不合格的潜在投标人节约投标的无效成本
C．通过资格预审，招标人可以厂解潜在投标人对项目投标的兴趣
D．加强竞争
E．选择余地进一步扩大
A.进行字根归类，扩大学生识字量
B.激发学生想象力和口语表达能力
C.通过现代汉字偏旁理解字义，了解文字背后的文化
D.激发学生识字的兴趣，有主动识字、写字的愿望，初步具备独立识字的能力
关于网络安全说法正确的是（）。
A.设备调测前，不需要检查设备上是否存在不相关的软件和文件
B.调测阶段，为了方便工作不需要客户允许，随意增设测试账户信息和账户业务功能
C.调测阶段建立的测试账户信息、余额修改信息等，仅在客户要求并签字确认后方可保留
D.工作闲时，可以利用客户网络做与工作无关的事，如玩网络游戏、登录与工作无关的网站
A.督促施工单位进行安全教育，成立施工单位的安全自检系统
B.审核施工单位提交的施工方案和施工组织设计安全技术措施
C.在工程开工或重要工序开工前必须对施工单位进行安全技术交底
D.对主要结构设备，关键部位的安全状况，除进行日常跟踪检查外，视施工情况，必要时可做检测工作
E.为保障设备系统的安全，在调测过程中，加电前必须进行安全检查，全部问题整改后方可加电调测
A.起源于20世纪70年代
B.由美国教育心理学家Palincsar和Brown最先提出
C.强调教学应该以“学生”为中心
D.与理论授课、专业讲座没区别
E.旨在改善学生阅读理解和自我学习能力
