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[主观题]

一个人能够尽早发现自己真正有兴趣的事,并且将兴趣培养成为专长,才能在人生事业上做到“第一次

把事情做对”!()

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第1题
马克思说:“人只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作,自己才能达到完美。如果一个人只为自己劳动,他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人,然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物。”这表明()

A.实现自我价值是创造社会价值的原因

B.人生价值是自我价值和社会价值的统一

C.人生社会价值可以代替自我价值

D.个人价值的实现取決于他人的认可

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第2题
如果一个人不论到何地何种环境都不能和周围的人或事保持和谐,自己经常因为与社会的交流不和谐而感到痛苦,那么他有可能存在心理问题。()
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第3题
对于高中生的职业生涯设计,下列说法错误的是()

A.尽早确定自己的职业生涯发展规划

B.注意自己的职业兴趣

C.高三之前,已全面发展为基础

D.形成自己的爱好和优势学科

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第4题
同样是努力学习,有些孩子只是为了获得教师和家长的赞赏,他们只要得到夸奖就感到满足,并不十分在
意自己是否真的掌握了所学的知识。而有些孩子则是对所学内容本身有浓厚的兴趣,要真正理解了才安心,这说明动机具有()功能。

A.激活

B.指向

C.调节

D.维持

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第5题
爱因斯坦曾说过,“我评定一个人的真正价值只有一个标准,即看他在多大程度上摆脱了‘自我’”,这句话对我们的启示有

A.人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值

B. 人生的社会价值是人生价值的最基本内容

C. 人生的真正价值在于对社会和他人所作的贡献

D. 人生的自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值

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第6题
大数据对学校教育的影响有()

A.大数据是学校教育的必修课程

B.大数据能提高学生的学习兴趣

C.大数据能够发现学习软肋

D.大数据能帮助教师改进教学

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第7题
以下哪项不可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪()

A.成人用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样

B.和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事,鼓励幼儿与人分享自己的情绪

C.允许幼儿表达自己情绪,并给予适当的引导

D.需要不能满足时能够接受解释,不乱发脾气

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第8题

评价人生价值的根本尺度是看()。

A.一个人与他人的关系是否融洽

B.一个人是否用自己的劳动和聪明才智为国家和社会真诚奉献

C.一个人是否真正为人民群众尽心尽力服务

D.一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律,是否促进了历史的进步

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第9题
如果一个人不喜欢自己当前的专业,那么如何去解决?()

A.去主动学习感兴趣的专业

B.引导其培训对专业的兴趣

C.了解“不喜欢”的根源,以应对

D.从细化的能力提升入手去应对

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第10题
()表现为一个人自己有能力作出重要决定并执行这些决定,有责任并愿意对自己的行为所产生的结果负责

A.独立性

B.坚定性

C.果断性

D.自制力

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