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[主观题]

教学活动是师生()、()、共同发展的过程。有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一,应体现(“以人为本”)的理念,促进学生的全面发展。

教学活动是师生()、()、共同发展的过程。有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一,应体现(“以人为本”)的理念,促进学生的全面发展。

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第1题
新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。()此题为判断题(对,错)。
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第2题
教学工作的道德特征()。

A.教学活动是师生主体交互影响和作用的过程

B.教学工作是德育的基础

C.教学活动是心灵交往和情感互动的活动

D.教学活动是求真、向善、趋美的活动

E.教学工作是促进学生全面发展的基本途径

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第3题
体育教学过程作为一种以体育课程内容为中介、以促进学生体育素养发展为根本目的的师生互动活动也存在其客观的()。

A.铺垫

B.规律

C.协调

D.总结

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第4题
教师职业道德评价日益强调以人为本,注重师生的共同发展,重视()

A.过程性评价

B.结果评价

C.定性评价

D.定量评价

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第5题
教学过程是一个促进师生发展的过程。()
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第6题
教学过程的实质就是教师和学习者直接或间接地互动,从而走向共同发展的过程。()‍
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第7题
()是通过师生相互作用、使学习者的行为朝着教学目标规定的方向,产生持久变化的过程。

A.课堂教学

B.教学过程

C.课程目标

D.学习

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第8题
教学过程的本质属性是()

A.教师的教与学生的学的课堂统一

B.让学生学会知识

C.师生的交往互动

D.教师完成教学任务

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第9题
教学是师生双边的共同活动,构成这种活动的基本成分是()。

A.游戏

B.教师的传授

C.儿童的学习

D.教学所运用的材料

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第10题
教学中的对话是师生以教材内容(学习内容)为话题,共同去生成、创造意义的过程,既是原则,又是方法。()
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