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[主观题]

大卫•奥苏伯尔提出的学习的原则包括:逐渐分化原则、综合贯通原则和()。

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第1题
奥苏伯尔的教学目标分类包括()

A.抽象符号学习

B.命题学习

C.发现学习

D.概念学习

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第2题
提出认知发现理论,提倡发现学习的教育学家和心理学家是()。A.布鲁纳B.苛勒C.

提出认知发现理论,提倡发现学习的教育学家和心理学家是()。

A.布鲁纳

B.苛勒

C.奥苏伯尔

D.班杜拉

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第3题
按照奥苏贝尔的观点,教学应遵循()原则。

A.接受学习

B.逐渐分化

C.整合协作

D.先行组织者策略

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第4题
奥苏伯尔的有意义学习的条件有哪些?

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第5题
奥苏伯尔的符号表征学习指学习单个符号或一组符号的意义。()
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第6题
根据学习方式的不同,奥苏伯尔将学习分为接受学习和发现学习两种。()
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第7题
简述奥苏伯尔有意义学习的实质与条件。

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第8题
论述奥苏伯尔有意义学习的标准和条件。

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第9题
____策略是教育心理学家奥苏伯尔提出的。

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第10题
根据奥苏伯尔的认知学习理论,有意义接受式学习是有层次性的,体现在()。

A.表征学习

B.概念学习

C.命题学习

D.发现学习

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