评价教师上课是否有教案、讲述是否具有科学性的标准属于（)。

A.绩效标准

B.职责标准

C.素质标准

D.效果标准

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更多“评价教师上课是否有教案、讲述是否具有科学性的标准属于()。”相关的问题

第1题

如何创新（)，是一个教师素质及其成熟与否的标志，也是教学思路是否科学明确的体现。

A.教学目标

B.教学要素

C.教学评价

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第2题

在审定历史文化名城时，有一些原则须遵循的，以下哪项可以不在其中？

A.着重看当前是否保存具有重大的历史、科学、艺术价值的较丰富、完好的文物古迹

B.现状格局和风貌是否保留历史特色，是否有代表性的传统街区

C.文物古迹是否主要分布在市区或郊区

D.主要看城市的历史长短

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第3题

在审定历史文化名城时，要掌握哪些原则？

A.着重看当前是否保存具有重大的历史、科学、艺术价值的较丰富、完好的文物古迹

B.现状格局和风貌是否保留历史特色，是否有代表性的传统街区

C.文物古迹是否主要分布在市区或郊区

D.主要看城市的历史长短

E.看建筑的完好程度

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第4题

某年,科学家们对某大学部分大学生、进行了一项调查,调查结果显示,有30%的学生表示。每次听课都喜欢坐在最后几排。适合开小差。有50%的学生表示,坐在哪里都无所谓。有15%的学生表示。来得早的话,可能会坐前排。只有5%的学生表示会提前进入教室,并且每次上课都坐前几排。20年后,那5%的学生因为认真好学的态度成了社会的精英,而剩余的人就平凡得多。由此可以推断出（）。

A.每次上课一定要坐在前排

B.活到老,学到老

C.是否具有认真好学的态度,对人生成就的大小非常重要

D.如果有认真好学的态度,就会获得成功

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第5题

我们可以从提问目的是否正确,是否紧密结合教学这个角度来评价一个教师的课堂提问技能。（)

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第6题

评价企业是否具有有能力的管理团队的标准主要包括（)。

A.成功案例

B.管理经验从业历史