题目内容
(请给出正确答案)
[单选题]
“超前教育”、“神童教育”等,⽆视⼉童发展的规律,⿎吹()
A.学前教育万能论
B.教育⽆能论
C.遗传决定论
D.遗传与环境相互作⽤论
答案
A、学前教育万能论
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A.学前教育万能论
B.教育⽆能论
C.遗传决定论
D.遗传与环境相互作⽤论
A、学前教育万能论
A.保教合一原则
B.整合性原则
C.发展适宜性原则
D.直观性原则
A、教育行政部门以正规化幼儿园为重点,要求园方在提高自身教育质量的同时,承担对邻近的正规与非正规园、所的保教业务指导工作,以点带面,推动学前教育事业的发展
B、在经济较发达地区,基层政府组织有至于教育的力量
C、教育科研单位集中一定的科研基金,组织专家、学者深入社区举办实验点,探索社区保教工作的规律
D、有些地区突破幼儿园、学前班的单一模式,因地制宜建立幼儿游戏组、家庭活动站、亲子活动中心、大带小游乐园等,开展多种多样非正规学前教育活动。
A.重视对处境不利⼉童的补偿教育
B.重视多元⽂化教育,强调课程的⽂化适宜性
C.关注特殊⼉童回归主流,实施全纳式教育
D.托幼机构教育职能进⼀步加强
A.教育价值
B.教育原则
C.教育问题
D.教育规律
“唯上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论()
A.环境决定论
B.遗传决定论
C.教育万能论
D.儿童学理论