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第4题
根据（幼儿园指导纲要)，科学领域的知识明显有情绪化、过程化、活动化、经验化、的特点，体现了（)的重大改革。
A.从注重静态支持到注重动态知识
B.从注重知识到注重情感培养
C.从注重表征性知识到注重行动性知识
D.从注重掌握知识到注重结构知识
第5题
火灾从点燃到发展至充分燃烧阶段，其热释放速率大体按照时间的平方关系增长，通常采用“t2火”火灾增长模型表征实际火灾发展情况。按“t2火”火灾增长模型，从火灾发生至热释放速率达到1MW所需时间为300s的火灾是()“t2火”。
A.中速
B.慢速
C.快速
D.超快速
第8题
幼儿美术教育是培养幼儿手、眼、脑协调活动的（)。因为美术活动需要多种感观去感知审美对象，用脑
幼儿美术教育是培养幼儿手、眼、脑协调活动的()。因为美术活动需要多种感观去感知审美对象，用脑去想象、理解、加工审美意象，用语言表达自己的审美感觉。用手操作美术工具和材料去表现自己的思想情感和所见所闻，这一过程包括心理操作和实际操作。
()是指对那些头脑中存在的对象的操作，是建立在幼儿心理发展的基础上。幼儿的心理发展正处于象征思维和直觉，半逻辑思维阶段，主要是直觉表想的控制。
()是外在的手的动作，是建立在幼儿生理发展的基础上，幼儿肌肉的发展遵循由早期的大肌肉动作(如手臂运动)逐渐到小肌肉动作(如手腕)再到精细肌肉动作(手指)的唯度。
第10题
儿童动作发展的规律是（)。
A.从上至下，儿童最早发展的动作是头部动作，其次是躯干动作，最后是脚的动作
B.由近及远，越接近躯干部位动作发展越早，而远离身体中心的肢端动作发展较迟
C.由粗到细，或者说由大到小，生理发展从大肌肉延伸到小肌肉
D.A+B+C
