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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

学前儿童美术发展过程中,从涂鸦期开始的乱涂,逐渐画出物象并给它命名,都显示出它们独特的()。

A.想象力

B.创造力

C.审美能力

D.动手能力

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第1题
学前儿童美术能力发展的第一个阶段是()。

A.涂鸦期

B.象征期

C.概念画期

D.写实期

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第2题
以学前儿童的绘画为例,其发展遵循着从()到()再到()的规律。

A.涂鸦期

B.象征期

C.概念化期

D.图式期

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第3题
儿童美术发展的过程,是从()到有意义表征的过程。

A.涂鸦

B.语言

C.动作

D.想象

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第4题
研究者将幼儿美术能力的发展分为()等阶段。

A.涂鸦期

B.象征期

C.概念化期

D.写实期

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第5题
研究者在对绘画作品的研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大的飞跃,依此,将幼儿美术能力的发展分为三个阶段。这就是“涂鸦”期、“象征”期、()。

A.“概念画”期

B.形象期

C.成熟期

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第6题
学前儿童美术教育属于普通艺术教育范畴,这主要是由()所决定的。

A.学前儿童身心发展的特点

B.美术本身的结构与特点

C.学前儿童身心发展的特点和学前儿童审美情感的特点

D.学前儿童身心发展的特点和美术本身的结构与特点

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第7题
()规定了美术教学活动应达到的具体结果,为美术教学活动指明了努力的方向。

A.学前儿童美术教育目标

B.学前儿童发展的特点

C.系统性原则

D.学前儿童美术教育活动的内容

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第8题
学前儿童美术的发展反映了他们整体智慧的发展。()

此题为判断题(对,错)。

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第9题
学前儿童思维发展的特点有()。

A.儿童从出生起,思维能力就开始萌芽

B.儿童出生后的前两年,思维局限于具体的动作

C.整个幼儿期,想象思维占主导地位

D.学前儿童的抽象逻辑思维摆脱了具体事物的局限

E.学前儿童的抽象逻辑思维尚难摆脱具体实物的局限

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第10题
陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期涂鸦期象征期定型期和()。

A.写生期

B.概念期

C.写实期

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