题目内容
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[单选题]
是教育者以他人和自身的高尚思想、模范行为、优异成绩来影响受教育者的方法叫做（）。
A.榜样示范
B.说服教育
C.陶治教育
D.实际锻炼法
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A.对工作票的许可至终结程序执行负责
B.对工作票所列安全措施的全部、正确执行负责
C.对工作结束后的安全措施拆除与保留情况的准确填写和执行情况负责
D.参加危险点分析，提出控制措施，并严格落实E遵守安全规程和规章制度，规范作业行为，确保自身、他人和设备安全
A.人作为主体是通过他自身的实践活动来参与和接受客观的影响，从而获得主体自身发展的
B.人们是按照自己的经验、需要等来对客观事物做出反应，并为了实现自己的意向，自觉地、有目的地开展自我控制和自我调节的活动
C.能否正确处理教育者与受教育者的关系直接影响受教育者的主体性的充分发挥
D.个体主观能动性的发挥可以摆脱客观规律的限制
哪些单位可以结合自身实际，参加或者组织本单位人员参加文明行为先进模范评选活动，对本单位人员的文明行为进行表扬、奖励（）。
A.国家机关
B.企事业单位
C.社会团体
D.其他组织
E.以上单位都可以
马克思说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。”在这里，马克思所说的以“我们自身的完美”为主要指针，就是追求我们自身的人格高尚、才智发展、生活幸福，这是（）。
A.人生的现实境遇
B.人生的存在状态
C.人生的自我价值
D.人生的社会价值
毛泽东在《纪念白求恩》一文指出：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人。这说明毛泽东要求我们评价一个人的人生价值要（)。
A.坚持物质贡献与精神贡献相统一
B.坚持完善自身与贡献社会相统一
C.坚持能力有大小与贡献需尽力相统一
D.坚持动机与效果相统一
人生态度属于人生观的范畴，是指（）。
A.人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图
B.人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法和态度
C.人生实践活动的总目标
D.人的实践对于社会、他人和自身所具有的意义
A.艺术美
B.社会美
C.自然美
D.人生美
