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[主观题]

烛之武退秦师 《左传》晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军汜南。佚之狐言于郑伯

烛之武退秦师

《左传》

晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军汜南。

佚之狐言于郑伯曰:“国危矣。若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞日:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为为已。”公日:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。"许之。

夜缒而也,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君变无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。"秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。

秦晋围郑的原因是什么?用文中的话来回答。

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第1题
下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()。

A.侯,古爵位名,为春秋时期五等爵的第三等,比“伯”低一等。《烛之武退秦师》中晋侯比秦伯低一等。

B.《史记》中对刘邦有多种称呼:“汉王”“高帝”,作为汉朝开国皇帝,刘邦的庙号为“太祖”,谥号为“高皇帝”,称刘邦为汉王源于他曾被封为汉中之王。

C.古代表示官职变动的词语有很多,如表授予官职的“除、授、拜”等;表罢免、降职的“罢、谪”等;表提升官职的“拔、擢”等。

D.崩,古代称帝王或王后死叫“崩”,称诸侯或大官死叫“薨”,称大夫死叫 “卒”,“卒”后为死亡的通称。

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第2题
“风马牛不相及”这个成语出自:()。

A.《郑伯克段于鄢》

B.《齐桓公伐楚》

C.《宫之奇谏假道》

D.《烛之武退秦师》

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第3题
阅读以下材料,回答问题。 在学习选自《左传》的《烛之武退秦师》的过程中,教师要求学生课下阅读读本上

阅读以下材料,回答问题。

在学习选自《左传》的《烛之武退秦师》的过程中,教师要求学生课下阅读读本上的选自《左传》的《重耳之亡》,或者通过其他渠道(校图书馆、家庭藏书、网络……)获得的关于春秋五霸的文言传记文,在借助工具书和书下注释粗通文意的基础上思考:这些春秋霸主或与其相关的历史人物给了我们怎样的人生启示?先形成文字,小组内交流,然后每组选出两名优秀代表,在课堂上脱稿交流.再将交流资料汇编成册,供全班同学课下阅读。

这是某位高中语文教师在教学《烛之武退秦师》一课时的教学拓展设计,以下对其评析不正确的一项是()。

A.以某一作品为基点.向同一文体的其他篇章拓展,其目的是为能领会同一题材的文章的特点

B.通过课内教学和课外自主学习的方式,逐步培养学生独立的阅读能力和理解能力

C.通过这一专题活动,在阅读与鉴赏、表达与交流的实践中,调动了学生自主、合作、探究的积极性。拓宽了视野。扩大了积累

D.引导学生整合各种教学资源,自主选择阅读,体现了《普通高中语文课程标准(实验)》“学会灵活使用常用语文工具书。能利用多种媒体搜集和处理信息”的阅读与鉴赏要求

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第4题
下列加点词语的解说不正确的一项是()。

A.是寡人之过也(寡人:诸侯的谦称,指寡德之人。)

B.晋侯、秦伯围郑(侯与伯都是爵位名称,春秋时期的五等爵位分别是王、公、侯、伯、子。)

C.乃朝服,设九宾(九宾是我国古代外交上最为隆重的礼节,有九个迎宾赞礼的官员司仪施礼,并延引上殿。)

D.沛公居山东时(山东在文中指崤山以东,即函谷关以东地区,战国时六国之地。)

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第5题
《左传·韩之战》:“晋侯之入也,秦穆姬属贾君焉。”其中“属”的意思是什么?()

A.托付

B.嘱咐

C.连接

D.恰好遇到

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第6题
請按照内容和功用的不同對下列文章進行文體分類。①《左傳·燭之武退秦師》;②李斯《諫逐客書》;③李密《

請按照内容和功用的不同對下列文章進行文體分類。

①《左傳·燭之武退秦師》;

②李斯《諫逐客書》;

③李密《陳情表》;

④《吕氏春秋·察傳》;

⑤韓愈《原毁》;

⑥張載《劍閣銘》;

⑦《戰國策·燕策三·燕太子丹質於秦亡歸》;

⑧曾鞏《墨池記》;

⑨《洛陽伽藍記·景明寺》;

⑩蘇軾《留侯論》。

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第7题
《垓下之围》的“太史公曰”中,肯定项羽历史功绩的语句是()A.舜目盖重瞳子,又闻项羽亦重瞳子,羽岂其

《垓下之围》的“太史公曰”中,肯定项羽历史功绩的语句是()

A.舜目盖重瞳子,又闻项羽亦重瞳子,羽岂其苗裔邪

B.遂将五诸侯灭秦,分裂天下而封王侯

C.放逐义帝而自立

D.欲以力征经营天下

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第8题
五帝之圣而死,三王之仁而死,五伯之贤而死,乌获之力而死,奔、育之勇焉而死。死者,人之所必不免也。处必然之势,可以少有补于秦,此臣之所大愿也,臣何患乎?(战国策·秦策三)

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第9题
下列句子中,没有通假字的一项是()。

A.君子生非异也,善假于物也

B.师者,所以传道受业解惑也

C.诸侯之地有限,暴秦之欲无厌

D.赤也为之小,孰能为之大

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第10题
下列各选项括号中的词属于形容词使动用法的一项是()。

A.且夫我尝闻(少)仲尼之闻,而(轻)伯夷之义者,始吾弗信

B.是故明君(贵)五谷而(贱)金玉

C.诸侯恐惧,会盟而谋(弱)秦

D.渔人甚(异)之

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