你对学校在未来三年内开展生涯教育的期望有()
A.进一步全面加强,实施双轮驱动,整体推进
B.针对各年段实际,有选择、有重点、创造性地开展
C.办好生涯规划试点班,以点带面,逐步扩展到全校全员
D.花大力气在学科融合上,选择重点学科实现突破
D、花大力气在学科融合上,选择重点学科实现突破
A.进一步全面加强,实施双轮驱动,整体推进
B.针对各年段实际,有选择、有重点、创造性地开展
C.办好生涯规划试点班,以点带面,逐步扩展到全校全员
D.花大力气在学科融合上,选择重点学科实现突破
D、花大力气在学科融合上,选择重点学科实现突破
A.你期望/喜欢的工作内容/环境是什么样的
B.你期待/喜欢的同事/上级是什么样的
C.对未来的职业规划是什么原因是什么
D.3-5年后,你理想中,未来的工作内容和场景是什么样
A.压力管理小组
B.生涯探索小组
C.情绪舒缓小组
D.技能教育小组
A.将消防安全知识纳入教学培训内容;
B.在开学初、放寒(暑)假前、学生军训期间,对学生普遍开展专题消防教育培训;组织学生到当地消防站参观体验;
C.结合不同课程实验课的特点和要求,对学生进行有针对性的消防教育培训;
D.每学年至少组织学生开展一次应急疏散演练;
E.对寄宿学生开展经常性的安全用火用电教育培训和应急疏散演练。
材料:
刘老师师范学院毕业后,在一所乡村小学开始了她的教师生涯。三十年来,她一直坚守在乡村学校教学的第一线。
为了寻找孩子们观察的野花,刘老师在河岸、田更精心识别、挑选:为了让孩子们更好地体味课文所蕴含的情感,在家人熟睡的时候,她一个人在厨房里反复朗读课文:大雪过后,她又会兴致勃勃地带孩子们去找腊梅,去看望苍翠的“松树公公”,让孩子们更好地感受自然。
刘老师坚持每天明即起,坐在校园旁的荷花池畔背唐诗、宋词、背郭沫若、艾青、普希金、海湿,泰戈尔等中外名家的诗篇,用优美的诗篇来陶治自己的情操,她摘抄的古今中外的优秀诗篇,有厚厚的几本,她还如饥似渴地学习教育学、心理学和美学,阅读许多中外教育名著,撰写教学日志,并不断改进自身教学实践。
问题:
请结合材料,从教师观的角度,评析刘老师的教育行为。(14 分)
A.心理健康教育
B.所有选项都正确
C.法治教育
D.道德教育
A.建立健全义务教育学校老师和校长流动机制,是国家中长期教育改革的一个目标。
B.近年来随着全国气候的变暖,深藏于滇西群山中的程海湖的蒸发量也逐渐增大。
C.我国将展开大规模的麻疹疫苗强化免疫,未来几年内可建成有效的免疫屏障。
D.在雅典奥运会上扬我国威的体育健儿抵达首都机场后,受到各界人士的热烈欢迎。
问题:你认为小李的这些想法对吗?学校这些举措有必要吗?为什么?你认为这些举措有必要吗?为什么这些课程属于哪方面的教育?根据我国教育目的及基本精神,如何提高受教育者的整体素质?
A.坚持做到一日三测温,发现异常有处置和登记要求
B.学生在校期间,由班主任负责开展全日健康巡查,对健康状况进行询问与观察
C.对走读生要每日了解其同住家庭成员的健康状况,家人有健康异常情况在排除诊断前也应当阻止该学生入校
D.班主任负责每日登记缺课缺勤的学生,追踪缺课缺勤原因并做好记录
E.学校要落实专人每日登记缺勤的教职员工,追踪缺勤原因并做好记录
F.继续严格实行疫情日报告和零报告制度
下列属于半结构式的问题的是()。
A.你是什么时候,从哪一个学校毕业的?
B.在制定教学计划或写教案时,你会考虑哪些因素?
C.请谈一谈对当前中学教育的看法。
D.请谈一谈平时是如何备课的。