A.对注意力不集中的学生进行课堂提问
B.走到注意力不集中的学生的身边用体态语提醒
C.讲一些幽默的小笑话,活跃一下气氛
D.不断教育学生,用语言感化他们,提出学生学习的重要性
A.使人联想到广袤的天地,开阔、平静,有静穆、安宁、开阔之感
B.整个画面通过垂直构图的运用,朴素而单纯
C.使观众必然地将注意力集中到画的中心
D.严肃、宁静,垂直形体在画面中的分量要比同样大小的歪斜形体分量重,垂直形体使画面的动感减少
A.如何运用导入艺术使教学自然和顺畅
B.在师生互动中如何激发学生的情感,激发学习兴趣
C.描述互动的内容与过程
D.如何采用指导、帮助式讲解艺术,解决学生的学习问题
在实际的教学中,有的教师对学生作业采用“漏一补十”、 “错一罚十”的做法,你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析,并谈谈应如何有效地促进学生的知识保持。
A.初一学生小明在体育课中练习爬绳时,绳突然断了致其受伤
B.初二学生小华在学校食堂用餐后出现呕吐,被诊断为食物中毒
C.初三学生小丽患有先天性心脏病,家长未告知学校,小丽在校突发心脏病死亡
D.高一(3)班班主任患急性肝炎并传染给学生