下列句中“被”字用于表被动的句子是()。
A.晚著华堂醉,寒重绣被眠
B.光被四表
C.被于宗庙之祟
D.臣被尚书召问
E.万乘之国被围于赵
A.晚著华堂醉,寒重绣被眠
B.光被四表
C.被于宗庙之祟
D.臣被尚书召问
E.万乘之国被围于赵
下列各句中“于”表被动的是()
A.移其民于河东
B.吾长见笑于大方之家
C.不似豪末之于马体乎?
D.和乃抱其璞而哭于楚山之下
表述错误的是()。
A.古代汉语的被动用法可以不需要“于”、“为”、“见”等被动标志
B.古代汉语中有“于”、“为”、“见”等字的句子一定是被动用法
C.古代汉语和现代汉语的被动用法基本上是一致的
A.“也”字用作语气助词,可以放在句尾,不可以放在句中
B.“也”字用于复句最后一个分句的句尾,表示对这个复句的结论的确认
C.用于判断句句尾是“也”最基本的用法,有时“也”也用于叙述句和疑问句句尾
A.1岁多的幼儿能够对成人用句子表达的要求做出相应的表情或动作
B.2-3岁儿童已经能够听懂简短的故事,看无字的图画书,在成人指导下进行简短的看图说话
C.4-5岁幼儿对句子的理解能力进一步增强,能和成人自由交谈,能听懂比较复杂的故事,还能根据要求续编故事,能进行包括看图讲述、情境讲述、生活经验讲述等活动
D.6岁幼儿能理解被动句和双重否定句等较为复杂的句子,能进行包括选图讲述、排图讲述等各种类型的创造性讲述