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[多选题]

小六班哪个时间段可以把被子送到幼儿园()

A.5月8号上午10:30—11:00

B.5月8号下午14:30—15:00

C.5月9号上午10:30—11:00

D.5月9号下午14:30—15:00

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5月9号上午1030—1100

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第1题
小3班哪个时间段可以把被子送到幼儿园()

A.5月10日9:00-9:30

B.5月9日9:00-9:30

C.5月9日10:00-9:30

D.5月8日10:00-9:30

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第2题
小1班哪个时间段可以把被子送到幼儿园()

A.5月10日9:00-9:30

B.5月9日9:00-9:30

C.5月9日10:00-9:30

D.5月10日10:00-9:30

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第3题
小2班哪个时间段可以把被子送到幼儿园()

A.5月10日9:00-9:30

B.5月9日9:00-9:30

C.5月9日10:00-9:30

D.5月10日10:00-9:30

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第4题
小三班哪个时间段可以把被子送到幼儿园()

A.5月8号上午9:00—9:30

B.5月8号下午14:30—15:00

C.5月9号上午9:00—9:30

D.5月9号下午14:30—15:00

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第5题
材料:幼儿园张老师决定在班上组织一次文艺表演活动,但是晓敏觉得自己不会跳舞,也不会唱歌,因此一

材料:

幼儿园张老师决定在班上组织一次文艺表演活动,但是晓敏觉得自己不会跳舞,也不会唱歌,因此一直没有报名。

张老师找到晓敏,问她为什么没有报名。原来晓敏的父母离异,自己随着母亲几经辗转来到这个陌生的城市,每天帮妈妈做家务,没有什么朋友,更没有什么时间学习文艺特长,小敏说自己会叠被子,张老师了解到这一情况后,鼓励晓敏展示自己叠被子的技能。

展示活动当天,张老师郑重的请晓敏表演叠被子。在大家好奇的目光中,晓敏一手持被角,灵巧有力的上下舞动,很快,被子就叠好了,叠得又快又整齐,小朋友们都情不自禁地鼓起掌来。从那以后,晓敏不再因为自己没特长而自卑,反而变得自信多了。她主动和其他幼儿交朋友,脸上总是挂满甜美的笑容。

问题:

请从儿童观的角度,评析张老师的教育行为。(14分)

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第6题
小(2)班孩子在哪个时间段接()

A.15:59—16:05

B.15:46—15:50

C.15:40—15:43

D.15:30—15:34

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第7题
小(1)班孩子在哪个时间段接()

A.15:59—16:05

B.15:46—15:50

C.15:40—15:43

D.15:30—15:34

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第8题
小(3)班孩子在哪个时间段接()

A.15:59—16:05

B.15:46—15:50

C.15:34—15:37

D.15:30—15:34

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第9题
关于学生行李返校的要求,以下描述错误的是()

A.各年级行李分时段行李返校

B.每个孩子可以准备一个行李箱

C.家长送行李前在家提前把枕头、被子套好

D.行李写上编号:楼名-宿舍号-床号-姓名

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第10题
教师可以通过丰富幼儿空间方位识别的经验,引导幼儿运用空间方位经验解决问题,以下做法不正确的是()。

A.请幼儿取放物体时,使用他们能够理解的方位词,如把桌子下面的东西放到窗台上,把花盆放在大树旁边等

B.和幼儿一起识别熟悉场所的位置如超市在家的旁边,邮局在幼儿园的前面

C.在体育、音乐和舞蹈活动中,引导幼儿感受空间方位和运动方向

D.和幼儿玩按指令找宝的游戏对年龄小的幼儿要求他们按照简单的示意图寻找,对年龄大些的幼儿可要求按语言指令寻找

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第11题
在教授歌曲《小红帽》时,教师根据歌词大意和歌曲的情节内容,把它改编成一个童话故事,让幼儿通过故事来熟悉歌词和歌曲内容。这位教师运用了把歌唱活动与()相结合的教学方式。

A.幼儿园语言活动

B.幼儿园科学活动

C.幼儿园美术活动

D.幼儿园体育活动

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