题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

训练孩子做家事，家长可以怎么做比较适当？（)

A.强制规定，适当处罚

B.提供金钱作为奖励

C.要批评才会进步

D.从孩子个人份内工作开始

答案

D、从孩子个人份内工作开始

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第1题

所谓“改写生命（沟通)脚本”，可以怎么做？（)

A.尽力让自己功成名就

B.巩固家长权威

C.把握时间，就是把握生命

D.不再挑剔批评孩子

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第2题

家长想要提高分析孩子的能力，可以从以下几点入手：（）。

A.全面分析孩子

B.正确判断孩子

C.科学评价孩子

D.横向比较孩子

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第3题

家长可以留意以下哪方面的信息，以判断孩子有遭受校园欺凌的倾向（)。

A.不热爱体育活动

B.喜欢看动画片，沉迷于网络游戏

C.自己的事情自己做，不依靠别人

D.自尊心受挫

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第4题

以下对孤独症的描述不正确的有（)

A.成年人有孤独症症状，可以判定为孤独症

B.孤独症孩子缺乏假想游戏的能力

C.筛查、诊断是医生做的，康复教育人员不需要了解这些

D.大多数孤独症家长会在孩子很小时就发现异常

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第5题

患儿，男，8岁。因癫痫入院治疗好转后出院，患儿家长的哪项陈述提示对疾病认知不足，需要进一步进行健

康指导（）。

A.“孩子在家休息的时候我会安排家人时刻照顾。”

B.“孩子可以参加集体活动，像春游等等。”

C.“我会注意监护孩子，不要受外伤。”

D.“我要让孩子适当锻炼，多跑步、游泳。”

E.“我要和学校联系，说明孩子的病情。”

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第6题

关于“延迟满足”的说法，不正确的有（)

A.具有延迟满足能力的孩子，通常有责任感、自控能力强

B.做信守诺言的父母，孩子会因为信任父母而愿意等待

C.大人要善于对孩子说“不”，而且要坚持原则

D.家长可以借助“延迟满足”等方法，最终达到拒绝孩子要求的目的

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第7题

让孩子情绪安定愉快的方式有哪些？（）

A．以欣赏的态度对待幼儿，接纳他们的个体差异，不与同伴做比较

B．允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当引导

C．营造温暖的环境、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感

D．幼儿做错事要当即指出并批评，警告不允许有下次发声，先压制脾气，事后再去消化

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第8题

以下哪种是脑瘫患儿家长期望值过高的表现（)

A.家长希望自己的孩子经过治疗后与正常孩子完全一样

B.依赖专业人员训练，只负责患儿生活护理

C.对医生的诊断产生怀疑

D.一昧地迁就、忍让患儿

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第9题

最近发现一些感统失调的孩子刚开始训练时很不配合，不愿意参加训练，甚至哭闹得很厉害，教师在进行训练中感到困难，有的家长心疼孩子哭闹，放弃训练不来了。针对这种情况，拟举办一期（）培训班。

A.“婆媳共育健康宝宝”

B.“宝宝不配合感统训练，教师有哪些招数？”

C.“育婴员新手”

D.“家庭意外伤害急救措施”

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第10题

学生小刚，12岁，一名六年级男生。因为是独生子，父母比较溺爱，对他提出的要求一味满足。如有愿望不

被满足就对父母大吼大叫，绝食要挟父母，脾气喜怒无常。四年级时曾有几次因各种原因背着书包要回家不想读书了。经他的班主任初步的了解，这个孩子脾气大，容易做出格行为。本学期发生的两件事，让班主任对该生有了更深的认识，一次是将家长给他上交给老师的晚托班费“弄丢”了，死活不承认是自己用作它途了。另一次是因生日家长未买蛋糕而向任课老师发脾气。平常喜欢说谎，自然地将所有的错误与不对归结到他人身上，而自己却无错可改。(1)分析小刚行为如此偏激的原因。(2)该怎样引导小刚改变自己。第三部分：初中一、选择题(单选，共49题)

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