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影响学前儿童语言学习的社会因素有哪些?

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第1题
学前儿童的亲社会行为有哪些特点?影响儿童亲社会行为发展的因素有哪些?

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第2题
影响学前儿童性别角色行为的因素有哪些?
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第3题
下面哪个内容不是学前儿童语言学习的影响因素()。

A.社会因素

B.心理因素

C.环境因素

D.生理因素

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第4题
影响学前儿童语言学习的因素可以分为____________、______________和_____________。

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第5题
学前儿童语言教育目标制定的依据包括()。

A.儿童父母或家庭的要求

B.学前儿童发展的规律

C.语言的学科性质

D.社会的要求

E.学前儿童语言学习的特点

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第6题
下面哪个内容不是影响学前儿童语言学习的心理因素()。

A.神经系统的发育

B.认知能力的发展

C.知识经验的积累

D.心理素质的差异

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第7题
目前对我国学前儿童语言教育影响较大的三种语言教育观是()。

A.完整语言教育观、行为主义论语言教育观、认知相互作用论语言教育观

B.完整语言教育观、整合教育观、活动教育观

C.完整语言教育观、先天论语言教育观、活动教育观

D.完整语言教育观、整合教育观、社会相互作用论语言教育观

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第8题
影响儿童社会化的因素有社会环境、生物因素和心理工具。其中,心理工具是指儿童的符号系统,主要是()。

A.绘画

B.音乐

C.语言

D.动作

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第9题
皮亚杰认为影响儿童认知发展的因素有()。

A.成熟

B.个体的活动和经验

C.社会经验

D.平衡(自我协调)

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第10题
对于学前儿童,语言即是交际的工具,也是学习的对象。()
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