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[主观题]

昆体良认为雄辩家的整个教育过程分为四个阶段，第一阶段为家庭教育、第二阶段为()、第三阶段为文法学校教育、第四阶段为修辞学校教育。‏

昆体良认为雄辩家的整个教育过程分为四个阶段，第一阶段为家庭教育、第二阶段为（)、第三阶段为文法学校教育、第四阶段为修辞学校教育。‏

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第1题

在教育目的上，昆体良强调培养雄辩家。（）

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第2题

（）认为教育的目的在于揭示潜在于人的内部的“神的本原"。

A.昆体良

B.福禄培尔

C.裴斯泰洛齐

D.夸美纽斯

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第3题

古罗马教育家昆体良强调教育目的应当培养（）。

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第4题

教育家（）明确指出游戏具有重要的教育价值。

A.蒙台梭利

B.福禄培尔

C.昆体良

D.杜威

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第5题

西方最早的教育著作是古罗马昆体良的______。A．《论演说家的教育》B．《理想国》C．《普通教育学》D．《教育

西方最早的教育著作是古罗马昆体良的______。

A．《论演说家的教育》

B．《理想国》

C．《普通教育学》

D．《教育漫话》

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第6题

最早提出“教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展”的教育思想家是（）A．柏拉图B．昆体良C．皮亚杰D．

最早提出“教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展”的教育思想家是（）

A．柏拉图

B．昆体良

C．皮亚杰

D．亚里士多德

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第7题

世界上最早的教育专著，应算中国的________西方最早的教育专著是古罗马昆体良的________

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第8题

教育史上首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的是（）。

A.柏拉图

B.亚里士多德

C.昆体良

D.伊拉斯谟斯

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第9题

在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（)。

A.德谟克里特;

B.昆体良;

C.维多思若;

D.蒙台涅

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第10题

（)第一次明确提出“教育心理学化”的口号，要求把教育和教学工作置于儿童本性发展的自然法则基础上。

A.洛克

B.亚里士多德

C.昆体良

D.裴斯泰洛齐

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