题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
关于孩子对冲突和不同的认知发展，以下哪个表述是不正确的？（）
A.呈现三个不同阶段的发展特点
B.自我意识形成前，无法认识到自己与外界的不同
C.随着对“自我”认知的发展，会逐渐表现自私和自我
D.3岁前，在成人引导和示范下，能独立解决冲突的能力
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A.呈现三个不同阶段的发展特点
B.自我意识形成前，无法认识到自己与外界的不同
C.随着对“自我”认知的发展，会逐渐表现自私和自我
D.3岁前，在成人引导和示范下，能独立解决冲突的能力
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A.为孩子提供丰富的社交环境
B.尽量避免孩子在群体中和其他小朋友发生冲突
C.带孩子去各种不同的地方，丰富他们的活动环境
D.经常待在家里不出门
A．尽可能帮助孩子解决他们所遇到的各种问题
B．通过日常生活帮孩子学习一些重要的概念
C．多带孩子参加户外活动
D．尊重孩子自己的节奏和独特的学习方式
A.相比较而言，社会性水平的高低更能决定孩子未来生活中获取幸福和成功的能力
B.社会性教育的价值在于“塑造”儿童
C.儿童的社会性认知等同于对一般客体的认知
D.良好的社会性会促进孩子的身体健康
E.智力水平中等的孩子，如果非智力因素发展得很好，那么，他的学业成就完全可以比智力水平高而非智力因素发展得不好的孩子高许多
A.我们要以符合当下孩子社交水平的方式与孩子互动
B.6个月以前孩子是没有社交能力
C.10月以后，除了肢体动作和表情外，孩子开始用一些简单的词汇去表达自己的情绪和需求
D.3岁之前，小朋友在同伴环境中能自己探索，但无法互动
A.认知的发展经历从成熟到某些认识功能的衰退
B.心理发展可超越可逆
C.个体心理发展是既有连续性又有阶段性的发展过程
D.同一心理机能在发展的不同时期有不同的发展速度
A.尊重教育规律即要以学生为主体，对于不同的学生进行不同的教育，在符合学生的认知水平的基础上构建科学、技术与社会课程
B.不同年龄段的学生具有不同的认知水平
C.科学的社会层面对于年龄较小的孩子来说并不是十分容易理解的
D.对于低年级的学生来说，不应该引入太深的社会内容
E.教育工作者在设计教学材料和方法时一定要明确学生的学习状态和认知水平
A．1个月：把黑白靶心图放在孩子脸上方20厘米的地方移动，孩子可以明确注视靶心图
B．2个月：红球在孩子脸上方20厘米的地方移动，孩子的眼睛能够跟着红球转动
C．3个月：孩子能跟家长对视，保持5秒以上
D．6个月：家长松手让孩子喜欢的玩具落到地上，孩子能立刻低下头寻找玩具
