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一个作家的审美创造力与他的艺术成就成正比。()

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第1题
下列属于“美育的目的”的是()。

A.培养审美的感受力和创造力

B.造就文化人才

C.成就审美的人生

D.全面提高人的素质

E.繁荣社会文化

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第2题
与海派艳异多变的文学风格不同,京派作家在艺术追求和创作特征上显现出共性,大致说来包括以下几个方面()。

A.反抗文学的政治性、商业化

B.对物质文明的对峙与质疑,出于对西方文明的拒斥

C.在艺术风格上趋向于温和节制,讲究圆润精致的审美境界

D.在题材择取上多关注乡土中国和平民现实

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第3题

美感教育的最终目的在于()。

A.培养审美能力

B.成就身心健康的完美人生

C.提高艺术鉴赏水平

D.规范社会文化

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第4题
世纪现实主义作家们更强调主体对世界的体验、发现与艺术表达,世界呈现为()所体验到的那个东西。

A.“他”

B.自然

C.“我”

D.客体

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第5题
脸谱,是中国传统戏曲演员脸上的绘画,是用于舞台演出的化妆造型艺术。中国戏曲脸谱与人物角色相配当,五颜六色,变幻无穷,内涵丰富,有着独特的迷人魅力、较高的欣赏价值和审美意义,许多西方艺术大师都觉得中国戏曲脸谱“奇妙极了”。脸谱()①是展示我国戏曲文化的重要载体②彰显了我国戏曲艺术的独特魅力③是中华民族文化成就的重要标志④是民族文化的集中展示和独特标识

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

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第6题
法国伟大作家雨果称建筑艺术的杰出作品为()

A.“石头的史书&rdquo

B.“凝固的音乐&rdquo

C.“巅峰性的艺术成就&rdquo

D.“具有双成性的造型艺术&rdquo

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第7题
艺术发现是作家在内心积累了相当多的感性材料的基础上,有意识地依据自己认识生活和评价生活的思想原则和审美趋向,对外在事物进行观察和审视时所得到的一种独特的领悟。()
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第8题
下列对作家作品的解说不正确的一项是 ()A.在我国古代文学史上,有许多名家常被人并称。例:“李杜”

下列对作家作品的解说不正确的一项是 ()

A.在我国古代文学史上,有许多名家常被人并称。例:“李杜”即李白与杜甫,“韩柳”即韩愈与柳宗元,“苏辛”即苏轼与辛弃疾。

B.“三言二拍”是我国古代五部短篇小说集的总称,作者是明代的冯梦龙。

C.“三曹”指的是汉末曹操及他的两个儿子曹丕、曹植,他们在诗歌创作上有很高的成就,“三苏”指的是宋朝的苏洵与他的两个儿子苏轼与苏辙,他们在诗歌和散文上各有成就。

D.“左联五烈士”是一九三一年在上海被国民党反动政府秘密杀害的五位革命作家,他们是柔石、殷夫、冯铿、胡也频、李伟森。

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第9题
柳宗元是唐代成就最大的寓言作家,他最著名的寓言是()。
柳宗元是唐代成就最大的寓言作家,他最著名的寓言是()。

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第10题
下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()

A.-李清照,宋代女词人,号易安居士,词的风格婉约、淡雅清疏,她是中国文学史上创造力最强、艺术成就最高的女作家

B.-苏轼,号东坡居士,词的风格豪迈奔放,提出了以诗为词的创作主张,代表作品有《念奴娇•赤壁怀古》

C.-柳永,初名三变,字景庄,宋代著名词人,词的风格婉约,代表作品有《雨霖铃》

D.-辛弃疾,南宋词人。原字坦夫,改字幼安,别号稼轩,风格雄深雅健,确立并发展了苏轼所开创的豪放一派,与苏轼并成为苏辛,代表作品有《永遇乐•京口北固亭怀古》《声声慢》

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