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[单选题]

入院后孩子要阿姨给自己喂饭吃,这是家长入院前()准备没做好的表现。

A.心理准备

B.作息时间准备

C.生活能力准备

D.物质准备

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第1题
3-4岁幼儿家园合作的进餐教育指导()。
A.鼓励孩子自己吃饭,不要因为孩子吃饭慢、洒饭粒等就包办代替

B.当孩子自己吃饭时,家长要及时表扬,如全家给宝宝鼓鼓掌,鼓励孩子独立进餐;家长要为孩子做表率,不在孩子面前表达自己对某些食物的好恶,以免影响孩子

C.进餐前家长要和孩子一起洗手,进餐后孩子和孩子一起漱口、擦嘴,培养孩子良好的卫生习惯

D.对于孩子不爱吃的饭菜,可让孩子参与制作

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第2题
帮助幼儿尽快消除分离焦虑,适应幼儿园生活,家庭要做的事情同样重要。作为家长,要做些()。

A、在入园前,家长就要帮助幼儿进行心理准备,激发他们对幼儿园生活的兴趣。

B、作为家长最好在孩子入园前就有意识地培养其良好的生活习惯和行为规范,同时帮助孩子理解、遵守这些规则。

C、在家庭中培养生活自理能力也非常重要。幼儿自己吃饭、穿衣、叠被、系鞋带等活动,能够使幼儿双手协调工作,促进智能发展。

D、家庭无需配合,幼儿园会帮助幼儿尽快消除分离焦虑。

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第3题
在产科门诊遇到一位妊娠后期的孕妇,在指导产后的母乳喂养时,以下哪一项是不正确的A、越早开奶越好

在产科门诊遇到一位妊娠后期的孕妇,在指导产后的母乳喂养时,以下哪一项是不正确的

A、越早开奶越好

B、乳母要树立自己喂孩子的信心

C、从出生后开始养成定时喂奶的习惯

D、乳母要心情愉快

E、一侧乳房吸空后再吸另一侧

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第4题
一个5岁男孩经常吸吮自己的手指,咨询者要求家长协助在孩子吸吮行为减少的情况下,给予微笑,拥抱,五角星,户外游玩等鼓励方法,这是()方法

A.行为矫正法

B.药物治疗法

C.认知训练法

D.合理情绪法

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第5题
小张是A市的一名学生家长,他的孩子正在上小学。小张认为,应该让孩子有一个轻松、愉快的童年,不用让
孩子上补习班。但通过与孩子班上的家长们交流,他发现不少家长都准备给孩子报补习班。于是他开始犹豫,该不该让自己的孩子也去上补习班呢?他决定自己做一个调查。

首先,小张查阅了各级教育部门制定的相关文件。他发现,近年来各级教育部门几乎年年都在暑期前下发文件,不允许各中小学校集体补课,要严格控制学生作业量,要组织好学生暑假的学习生活和社会实践活动,把时间还给学生。 接着,小张又来到了附近的学校、街道、社区。在学校周边的大街上,不时会有人塞给他一张补习班的招生广告,走进社区,告示栏上贴的也是各种补习班的广告,但大多数补习班的宣传栏中各科辅导教师只有姓氏,没有名字。

然后,小张专程赶到附近的一个培训班,随机询问一些报了补习班的学生。他发现,多数人在幼儿园和小学阶段,父母就给他们报了各种培训班;上初中后,这种现 象更加普遍,父母对孩子的学习抓得更紧,几个主要科目都报了班。多数学生表示双休日及假期从来没有完整地休息过,感到很疲劳,希望能在假期好好休息调整一 下。

同时,小张发现,许多都市类报纸上,有时一个版面都是假期辅导班招生的广告。一个地区一天就有几十家补习班在招生。其中,有些补习班打着重点中学“高级教 师”“资深教师”的牌子,毫不避讳地用名师做广告。为吸引更多生源,还有些补习班在宣传中宣称授课老师为重点中学的在职老师。

问题:

1.为确保调查内容的完整性和真实性,以便做出孩子是否上补习班的决定,除了上述调查内容外,小张还需要重点调查哪些内容?

2.下表是小张从网上找到一张关于“不同年龄段孩子上补习班的人数比例”的调查统计表。要判断该统计结果的有效性和可信性,还需要进一步掌握关于这一调查的哪些信息?

不同年龄段孩子上补习班的人数比例表

年龄段上补习班的人数比例7—9岁62%10—12岁85%13—15岁92%16—18岁76%

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第6题
以下哪种是脑瘫患儿家长期望值过高的表现()

A.家长希望自己的孩子经过治疗后与正常孩子完全一样

B.依赖专业人员训练,只负责患儿生活护理

C.对医生的诊断产生怀疑

D.一昧地迁就、忍让患儿

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第7题
患儿,男,8岁。因癫痫入院治疗好转后出院,患儿家长的哪项陈述提示对疾病认知不足,需要进一步进行健
康指导()。

A.“孩子在家休息的时候我会安排家人时刻照顾。”

B.“孩子可以参加集体活动,像春游等等。”

C.“我会注意监护孩子,不要受外伤。”

D.“我要让孩子适当锻炼,多跑步、游泳。”

E.“我要和学校联系,说明孩子的病情。”

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第8题
一位丈夫每天下午6点回家,晚饭后和孩子一起玩,那他可以在周末给自己买一件新衬衫予以奖励,或者妻子给他进行背部按摩来奖励,这是()。

A.诚信契约

B.行为塑造

C.代币制

D.计时隔离策略

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第9题
同样是努力学习,有些孩子只是为了获得教师和家长的赞赏,他们只要得到夸奖就感到满足,并不十分在
意自己是否真的掌握了所学的知识。而有些孩子则是对所学内容本身有浓厚的兴趣,要真正理解了才安心,这说明动机具有()功能。

A.激活

B.指向

C.调节

D.维持

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第10题
4-5岁幼儿家园合作的如厕教育指导()。

A.在家中为孩子提供方便使用的便纸和纸篓,鼓励孩子独立如厕,指导孩子练习并掌握便后擦拭的正确方法

B.鼓励孩子入厕排便,不用便盆,排便,让孩子练习,自己穿脱裤子,家长可适当帮助整理不包办代替

C.提醒孩子便后冲厕认真洗手,保持厕所的卫生清洁,帮助他们养成定时大便的习惯

D.家长还要积极配合幼儿园的工作,了解孩子在家如厕的情况和每日大便的情况,并主动与教师交换指导意见

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