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[判断题]
HSE培训是员工为提高岗位风险辨识与控制能力，满足岗位安全生产需要，所进行的以公司管理规范、程序和操作规程为主要内容，以在岗辅导、演练为主要形式的灵活多样的持续学习行为或过程。（）
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A.依靠全员开展危险源辨识工作——要教育和动员全体员工积极参加，辨识和查找身边的危险
B.保证投入必要的人力、物力和资金——领导支持、全员参与
C.危险源辨识工作，是一项系统工程，需要各方的协调配合，各专业技术人员的指导和支撑等
D.集思广益、互帮互学、发动全员参与，提高主人翁意识，变“要我安全”为“我要安全”
E.加强危险源辨识工作结果的审查，确保辨识、评价及控制措施的质量
F.要将危险源与各类检查、隐患整改、岗位操作、日常办公等密切联系，达到明确危险、危害，控制风险、预防控制事故发生的目的
安全生产风险分级管控体系建设工作组职责：一是负责本工作组范围内风险点划分、危险源辨识、风险分级、管控措施编制;二是落实风险分级管控体系建设具体工作，确保能够将所属范围的风险点全覆盖辨识，及时向风险分级管控体系建设领导小组汇报工作开展情况;三是（)。
A.制订所有各岗位及作业场所的风险告知排查标准，并组织员工培训、贯彻落实
B.制订分管范围内各岗位及作业场所的风险告知排查标准，并组织员工培训、贯彻落实
C.制订分管范围内各岗位及作业场所的风险告知排查表，并组织员工培训、贯彻落实
A.学习、掌握岗位相关的制度规程，并严格执行，做到个人不违章、不违纪
B.积极参加班前班后会、每周HSE会、安全经验分享、员工自学等活动
C.主动开展危害因素识别，落实各项风险控制工具
D.有针对性地提出HSE建议和意见;认真开展岗位巡查，及时发现并整改隐患问题
E.自觉落实属地管理责任，及时提醒和制止他人不安全行为;自觉接受上级的监督检查等
A.岗位职责时、危害辨识时、人员培训时、体系策划时;
B.岗位职责时、危害辨识时、人员培训时、上级检查时;
C.岗位职责时、危害辨识时、人员培训时、管理评审时;
D.岗位职责时、危害辨识时、人员培训时、审核时;
A.从业人员的权利与义务
B.转岗技能的培训
C.作业岗位安全风险辨识
D.新工艺、新技术推广
A.通用安全知识
B.本岗位基本操作技能
C.HSE知识、方法与工具
D.各种会议
